|
개념
2. Erikson의 심리사회 발달 단계 중 노년기 : 자아 통합 대 절망(ego integrity vs despair)
3. 노년기 자아통합의 필요성
4. 노인이 자아통합을 이루도록 돕기 위한 실천의 방향성
1) 예방적 상담과 교육적 상담
2) 사회교육 프로그램의 활성
|
|
|
교육의 이론과 실제(2015) / 박철용 / 경기도다문화교육센터
강현주 (2018). 초등학교 통합 교과서의 다문화요소분석: 1, 2학년 통합 교과서
를 중심으로. 다문화교육연구, 11(1), 87~108.
한국사회의 다문화 교육 방향성 고찰, 이민경 저, 한국교육사
|
|
|
프로그램들이 밀접한 관련을 맺고 있다. 이는 직원들이 기업이 추구하고자 하는 가치를 지속적으로 공유해나갈 수 있는 계기가 될 것이다. 이러한 현대차의 인적자원개발체계는 향후 우리사회의 다양한 기업들의 인재양성을 위한 하나의 모
|
|
|
교육. 서울: 사회평론.
강수진 (2018). 한국의 초등학교 3-4학년 영어 교과서에 나타난 다문화 내용 분석. 진주교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
김누리. 「혼혈인 문제에 대한 올바른 이해와 해결을 위하여, 2014
다문화교육의 이론과 실제(20
|
|
|
실제 박 성익 교육과학사
영유아 교육의 교수학습 방법 이 정환 파란마음
유아를 위한 교수학습방법론 김 진영 양서원
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아
|
|
|
과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전
|
|
|
사회 부적응 행동들을
감소시키고 기본 질서개념, 예의, 취미, 여가선용, 사회통합활동, 생활기능, 특기개발
등에 중점을 두는 교육프로그램의 개발이 필요하다.
③ 아이를 바라보는 마음가짐
-‘아이의 한계가 아닌 교육자의 한계’임을
|
|
|
과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전
|
|
|
개발된 프로그램을 이들 시설 및 기관에 적극적으로 홍보하는 노력을 기울여야한다고 생각된다.
<참고문헌>
한국의 평생교육, 양서원 - 최운실
성인발달 및 노화심리학,박영사 - 장휘숙 1. 노인교육 개념
2. 노인들의 심리적 특성
|
|
|
. 한국청소년상담복지개발원 보고서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
① 청소년 가출 팸의 위험사례 조사
② 조사한 사례에서 나타난 문제 해결을 위한 대책 제시
③ 실제 사례에 대한 대응 사례 및 성과 평가
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
메뉴펼치기
