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교육의 실현을 가능하게 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
이복희, 김차순 외 1명 저, 평생교육방법론, 양성원, 2023
이기원 저, 평생교육방법론, 양성원, 2022
신승인, 김미자 외 3명 저, 평생교육방법론, 학지사, 2022
이경희, 황치석 외 1명 저, 평생교육방
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평생교육은 그들의 생활과 밀접하게 연관된 내용으로 구성되어야 하며, 참여자들이 실제로 필요로 하는 지식과 기술을 습득할 수 있도록 해야 한다. 궁극적으로 이러한 접근은 지속적인 자기 계발을 도모하고, 사회적 참여를 촉진하며, 개인
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평생학습 사회와 장애인의 평생교육 장애인 평생교육 협력체제 구축방안. 국립특수교육원 2001년 특수교육 정책포럼 자료집, 1-18.
Ashman, A., & Elkins, J. (1995). A life-span approach to education. In A. Ashman & J. Elkins (Eds.). Educating children with special needs(pp. 545
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평생교육원 교재, 2주차 1차시 ~ 3주차 1차시
영유아교수방법론, 이예진, 여기스터디 사이버평생교육원 교재, 1주차 2차시
교사를 위한 수업전략, paul D, Donald p, kauchak 지음, 임천환 권성기 옮김, 2006년 초판3~29, 시그마프레스
인간과 사회환경,
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프로그램이나 서비스를 제공하는데 많은 도움이 될 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김태성, 김기덕, 이채원, 혹백의 “사회복지조사론”. 청목출판사(2012)
이종환. “매각으로 이해하는 사회과학 조사방법론” 공동체 (2011)
금정구노인복지관. “2015년
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교육의 실현성], 한국시각장애연구회, 1p.-15p.
- 정은아외 1인(2020),성균관대학교,[그림책을 활용한 시각장애 유아대상 프로그램 개발],
한국영유아교원교육학회, 95p.-118p.
- 나미,[영유아교수학습방법의 기초(영유아 교수학습의 개념)]
(https://blog
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사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 강의와 토론
II. 회의와 토의
III. 재교육과 평생교육
IV. 기획과 프로그램 개발
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사회적 책임감을 기반으로 한 학습 공동체 형성을 촉진한다. 특히, 디지털 혁명에 발맞추어 온라인 학습 플랫폼의 활용은 학습의 접근성과 다양성을 제고하는 데 크게 기여하고 있다. 이처럼 평생교육 방법론의 다변화는 개인의 끊임없는 학
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프로그램에서 수준높은 결과물을 산출하는데 절실히 필요하다
- 교사는 예술교육을 가르치는 데 전반적인 책임이 있다
- 예술교육의 ‘교사’는 일반 교육자, 전문 교육자, 예술가, 지역사회 구성원을 모두 포함한다
- 예술교육에 있어 예술
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3. 학교사회의 정보흐름을 주도하는 중심축이며, 학교 구성원들의 정보탐색과 활용 능력을 키우는 교육의 장이다
4. 독서활동의 중심의 장이다
5. 정의적 영역에 대한 교육의 장이며 문화적 공간이 되어야 한다
Ⅷ. 결론
참고문헌
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