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모델의이론적배경은?
정신역동이론
조작적조건형성이론
대리적조건형성이론
위기이론
문제해결이론
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심리사회모델 중 사회 환경과 자신의 주변상황을 있는 그대로 말할 수 있도록 돕는 개입기법은 무엇인가?
탐색, 기술
간접적영향주
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(2000), 유풍출판사.
한국 사회복지의 현황과 쟁점, 한국사회과학연구소(2000), 인간과 복지. 1. 학교사회복지의 이해
2. 학교사회복지의 대상과 기능
3. 학교사회복지사의 역할
4. 학교사회복지의 실천모델
5. 학교사회복지의 과제와 전망
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실천론”, 양서원, 2006
- 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2011
- 백승숙, “중학생의 위기개입을 위한 단기상담모형 구안”, 한국교원대, 2006
- 엄명용, “사회복지실천 기술의 이해”, 학지사, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 조사 대상
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적정한 비용을 산출하고 그 효과성을 분석한다.
3) 의료모델 : 관리보호 모델(Managed Care Model)
최근 들어 의료영역에서 가장 많이 적용되고 있는 사례관리 실천방법 중 하나가 관리보호 모델이다. 본래 관리보호 모델은 사례관리와는 그 목적과
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다양한 예방, 진단, 치료 서비스를 제공하는데, 정신적 문제를 가진 사람에게 상담과 심리치료(psychotherapy)를 제공함에 있어 개인보다는 가족을 중시한다. 1. 정신질환의 개념
2. 정신질환의 두 가지 모델
3. 정신보건사회복지실천의 개념
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대상과 기능
1. 학교사회복지의 대상
2. 학교사회복지의 기능
Ⅲ. 학교사회복지사의 역할
1. 서비스 제공과 욕구 해결
2. 학교행정과의 협조
3. 전문적 사회복지사업의 실천
4. 지역사회의 조직화
Ⅳ. 학교사회복지의 실천모델
1. 전통
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실천대상
학교사회사업이 일차적으로 개입하여야하는 요보호 학생의 예로는 아래와 같은 학생들을 들 수 있다.
① 대인관계의 행동상에 문제를 보이는 학생들로서, 폭력행동, 비사교적인 행동, 교사나 성인의 권위에 대항하는 행동 등을 나
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적 환경을 활용하도록 도움을 제공하는 것처럼 미시적 지역사회조직가, 계획가, 사회행동가 등의 거시적 사회복지사뿐만 아니라 직접적인 서비스 제공자 혹은 임상사회복지사도 지역사회복지실천과 관련된 지식과 기술을 필요로 한다. 그러
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적 환경을 활용하도록 도움을 제공하는 것처럼 미시적 지역사회조직가, 계획가, 사회행동가 등의 거시적 사회복지사뿐만 아니라 직접적인 서비스 제공자 혹은 임상사회복지사도 지역사회복지실천과 관련된 지식과 기술을 필요로 한다. 그러
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모델과 비슷하다 볼 수 있다.
Ⅲ. 결론
지역사회복지실천이란 지역사회집단, 조직과 제도 그리고 지역사회구성원 간의 관계 및 상호작용의 행동패턴을 변화시키는 실천기술의 적용이라 할 수 있으며 조직과 지역사회에서 사회변화를 위한
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