|
문화가정을 형성한 이주자의 국적에 따라 그들의 문화와 생활양식을 이해한다.
-이주자의 생활문제나 욕구를 조사한다.
4)활동방법
-건강가정지원센터 등을 방문하여 다문화가족에 대한 교육을 받는다.
-이주자를 위한 한글교실, 정보화교실,
|
|
|
>
< 제6장 장년기(35~60세) >
< 제7장 노년기(60세 이후) >
제3부 사회체계와 인간행동
< 제1장 사회 체계적 관점과 생태학적 관점 >
< 제2장 개인 >
< 제3장 가족 >
< 제4장 집단 >
< 제5장 조직 >
< 제6장 지역사회 >
제7장 문화
|
|
|
청소년 문화를 도모하고, 사교육비를 절감할 수 있다. 학업 능력은 다소 뒤떨어지더라고 다른 장점을 지닌 학생들에게 학교에 다니는 명분과 보람을 돌려 주는 일이 무엇보다도 중요하다. 그것이 전제되지 않고는 인성 교육도 성공을 거두기
|
|
|
특성
2)평생교육의 의의 및 이념
3)평생교육과의 유사개념
4)사회교육과 평생교육
5)학교교육과 평생교육
6)평생학습과 평생교육
2.평생교육의 목적과 내용
3.평생교육의 기본방향
4.평생교육의 발전과정
1)철학적 측면
2)사회적 측면
3)
|
|
|
청소년들에게는 반드시 필요한 곳이므로 이곳에서 선진 문화를 이룩할 수 있도록 도와주려는 노력이 절실히 필요하다.
참고문헌
교육마당21 4월호(2000) : 사이버공간의 심리와 교육활동의 변화
문영숙(2002) : 사이버 공간에서의 고교생의 윤리
|
|
|
)
4) 자원봉사활동 내용
5) 자원봉사자 교육
Ⅵ. 천주교회(성당, 가톨릭교회) 자원봉사활동의 활성화 과제
1. 자원봉사활동을 새로운 문화적 활동으로 정착
2. 사회통합의 기능으로서 자원봉사활동
3. 구체적 노력
Ⅶ. 결론
참고문헌
|
|
|
n세대와 W세대 등을 포괄한다. 정치적 민주화와 유목성·정보화·부유함 등 비교적 자유로운 정치체제 아래서 성장한 세대로, 자신이 사회를 변화시킬 수 있다고 믿는 적극적이고 긍정적인 가치관을 가지고 있다.
사회·경제·정치·문화·스포
|
|
|
문화적 특징
2. 인터넷 가상공간의 특성
B. 부정적인 측면
1. 인터넷의 기원에 있어서
2. 가치관에 있어서
3. 익명성에 있어서
4. 디지털 불평등에 있어서
5. 상업화에 있어서
6. 인터넷 중독증에 있어서
7. 개인,
|
|
|
N세대들에게 통일교육을 함에 있어 교사가 사명감을 가지고 지도하여 청소년들이 긍정적인 통일의지를 내면화하도록 안내하여야 한다. 통일 교육에 있어서 북한 이해를 바탕으로 하는 교육을 소홀히 한 면이 있어 보다 객관적이고 합리적인
|
|
|
변동과 문화 변동 3. 사회 변동과 문화발전 4. 사회변동과 사회문제 5. 우리 사회의 갈등구조에 대하여 6. 현대사회의 변동과 특성 7. 현대사회의 변화와 대응-1 8. 현대사회의 변화와 대응-2 9. 현대사회의 변화와 대응-3 10. 현대사회의 변화추이
|
|
메뉴펼치기
