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아동발달, 부모역할, 부모로서의 양육기술, 부모책임 등에 관한 교육을 시킴으로써 부모역할의 문제로 생기는 아동학대를 예방할 수 있다. 또 매스컴과 신문, 잡지,라디오등을 통해 사회 문화적인 차원에서의 국민교육을 실시하는 것도 아동
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문제점과 체벌을 대신하는 프로그램, 문제행동 예방전략 등의 다양한 예방 교육을 통한 아동 학대 예방의 중요성을 깨닫게 해야 하며, 단호한 아동 보호 시스템 구축에 우리 모두 최선을 다해야 한다.
Ⅵ. 결론
아동 학대가 사회적 문제로 확
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아동학대가 발생된 어린이집에 대해서는 다시는 같은 장소에서 어린이집을 운영할 수 없게끔 원 스트라이크 아웃 제를 강화해야 한다고 생각해 보았다.
Ⅲ. 결론
오랫동안 아동학대는 사회의 문제였음에도 가정 안의 숨겨진 범죄라는 이유로
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아동학대예방교육이 이루어지지 않은 점도 생각해 볼 수 있다.
현재 신고의무자는 아동복지법 상에서 아동학대를 발견하기 쉬운 사람들로서 유치원 및 초,중등교사, 의사, 간호사 등과 같은 의료인, 시설종사자. 사회복지 전담공무원 등을
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사회학자,심리학자등 그들 국가 들의 전문가들의 요청에 따라 개발도상국들보다 특별한 관심을 경주해 왔다.
아동학대에 관한 대책
1.예방적 측면
학대의 정의와 유형의 문제성, 학대신고의 부재, 신고 후 후속조처, 치료적 개입의 어려움 에
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아동학대의 참상을 알리므로 전 국민의 아동에 대한 인권보장 및 더 나아가 사회 안전망을 구축하여야 한다.
2.지역사회 내에서 적극적인 아동학대예방 홍보와 교류를 통하여 아동학대에 대한 문제의식을 향상시킨다.
4) 예방적 아동복지의
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학대아동을 위한 그룹홈운영확대
-*가정위탁보호활성화추진
결론
우리사회는 아동의 인권에 대한 인식이 낮아 지금까지 아동학대를 방관하는 요인을 갖고 있었다.그런데 이제는 아동학대문제를 더 이상 가정 내의 문제로만 보아서는 안되며
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아동학대를 방지하기 위한 정책과제를 제시하고 본인이 생각하는 아동학대의 예방방안을 제시하였다. 대부분의 아동학대가 아동이 보호받아야 할 곳인 가정과 어린이집에서 일어난다는 것은 매우 안타까운 일이며 사회적으로 문제화되었다
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아동은 문제의 의미를 파악하게 된다. 즉, 영아기에 아동들이 자신의 행동에 대한 주변이 취하는 태도에 따라 그 행동의 의미를 파악하는 사회적 준거행동이 후일 훈육의 초기 형태라고 할 수 있다. 체벌이 폭력으로 발전할 수 있고, 학대로
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사회경험에서 찾는다는 이론인데, 이런 사회심리학적 이론에는 좌절공격이론, 사회학습이론, 갈등이론 등이 있다. 욕구불만을 힘이 없는 제 3자에게 표출하거나 타인이 폭력을 통해 문제를 해결하는 것을 본 아동은 아동학대에 둔감해지고
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