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사회단체에서 교육 및 상담을 실시하여야 한다. 특히 아동방임·학대의 위험성이 높은 집단을 색출하고 교육시키며 출산전후 산모에게 아동발달, 부모역할, 부모로서의 양육기술, 부모책임 등에 관한 교육을 시킴으로써 부모역할의 문제로
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문제에 대해 학교 안에서 적극적으로 대처하고 예방할 수 있도록 학교사회복지사를 통한 문제 해결과 직접적인 개입이 필요하다.
출처 및 참고문헌
김희진 「사회복지사의 아동학대 개입 방안에 관한 연구 : -아동전문사회복지사 제도 도입
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학대 상황에 놓인 아이들을 돕고 보호할 의무가 있다. 이 과정에서 학교사회복지사를 중심으로 문제를 해결해나갈 수 있을 것이다.
이처럼 학교사회복지사는 가정과 학교와 지역사회의 관계를 증진시키는 연계자이며, 지역사회의 아동 유해
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사회를 구성할 중추적인 기반이자 무한한 잠재력을 지닌 인적자원이다. 그보다 더 중요한 점은 아동 역시 한 인간으로서 행복하게 살아야 할 권리를 지닌 소중한 존재라는 점이다. 아동을 학대함으로써 신체적, 정신적인 문제를 야기한다면
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아동복지』, 집문당, 2006.
김영석(2015). 아동학대 방지를 위한 아동보호기관의 역할과 개선방안 : 국내외 사례를 중심으로. 한남대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동학대 피해 사례
2. 아동학대 피해 사례를 문제해
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아동을 최우선적으로 고려한 법과 제도 그리고 사회적 프로그램을 마련하여야 할 때인 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 최정섭, “사회복지법제론”, 법문사, 2011
- 이여진, “아동복지법상 학대 피해아동 보호의 문제점과 개선방안”, 국회입법조사처
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내에서도 부모의 소유물이 아닌 하나의 독립된 인격체로 보호받아야 마땅한 존재이며 사회적으로도 보호받아야 할 존재이다. 변화하는 가족관계에 따른 형법적 문제점 중 하나이며, 범죄의 정도가 날로 흉악해지는 아동학대 범죄에 대한 조
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아동이 위험에 쳐했을 때 바로 신고할 수 있는 자세를 가져야 한다. 그것이 교사로써, 개인으로써 할 수 있는 아동 학대를 예방할 수 있는 방법이라고 생각한다.
위와 같이 아동 학대는 사회적으로 큰 문제가 되고 있다. 아직 제대로 된 정서가
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서론
Ⅱ 본론
1. 아동학대의 4가지 유형
1) 신체학대
2) 정서학대
3) 성적학대
4) 방임
2. 정서적 학대와 관련된 기사 3편
1) 기사 #1
2) 기사 #2
3) 기사 #3
3. 아동학대의 처벌과 관련된 문제점 분석
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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아동학대예방사업은 1차 예방, 2차 및 3차 예방사업으로 구체적으로 추진되며, 사후적 아동보호사업은 아동보호사업 프로그램, 피해아동과 그 가족을 위한 서비스, 아동상담치료서비스, 사례관리, 지역사회 네트워킹이 있다.
셋째, 시설 및 인
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