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사회가 아닌 집단과 이념을 떠나 모두가 평등한 사회가 될 수 있길 바란다.
4. 출처 및 참고 문헌
사회문제론 강의록
한국사회문제. 구도완, 김종엽, 노성훈, 박경태, 백영경, 엄기호, 윤태호, 이수정, 이정희, 장경호, 조효제, 최병두, 한건수,
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아동학대 문제를 공적인 영역으로 이끌어내는 과정으로, 학대 받는 아동들을 보호하고, 아동의 일생에 영향을 미칠 수 있는 부정적 영향을 예방하며, 더 나아가 학대로 인해 발생되는 직간접적인 사회 문제를 예방하는 차원에서도 더욱 중요
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아동학대예방센터 스스로도 관할지역 교육위원회의 교육정책을 맡고 있는 책임자와의 협력방안을 마련해야 한다.
아동이 학대로 인해 가해자와 격리되어 있을 경우 학업문제에 관한 배려가 요구된다. 이와 함께 피 학대아동의 비밀을 유지
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아동학대와 방임, 결식, 인터넷 중독, 사회적 고립 등 여러 문제가 팬데믹 속에서 더욱 가시화되었고, 이는 학생들의 안전과 건강을 위협하는 결과를 낳았다. 이러한 문제들은 단기적인 사회적 지원만으로는 해결될 수 없으며, 장기적이고 지
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아동을 양육함에 있어 전문가들이 제시하는 가이드라인을 준수한다면 ‘매 맞는 아이’의 수는 줄어들 것이다.
또한 아동학대는 어느 한 주체만이 노력해서 해결할 수 있는 문제가 아니다. 우리는 현대 사회에서 다양한 지위를 갖고 살아간
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아동의 입장에서 학대가 얼마나 무서운 것인가를 알아야 하겠다.
※참고문헌
http://www.childabuse.or.kr/ 사회복지법인 한국복지재단 아동학대 상담센터
http://1391.or.kr/index.htm 아동학대 문제연구소
장인협오정수, 아동청소년 복지론, 서울대학교 출
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아동학대의 문제를 접근하고 해결하려는 태도는 버려야 할 것이다.
참고문헌
강동욱·문영희, 아동학대-법과제도, 청목출판사, 2011.
조정문 · 장상희, 가족사회학; 현대사회와 가족은 무엇이 문제인가, 아가넷, 2007.
김학자, 성 가정 아동폭력
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사회복지학회, 2002.
4. 이정신,「부모-자녀간의 의사소통이 중학생의 자아 개념에 미치는 영향」, 교과교육연구, 조선대학교 사범대학부설 교과교육연구소, 2001.
5. 임창덕,「우리나라 아동학대의 문제점과 대책에 관한 연구」, 국제교육정보
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아동보호전문기관 등의 관련 단체나 기관을 중심으로 많이 개선되겠지만 아동학대가 이제 더 이상 가정 내의 문제만이 아니고 부모도 때로는 자녀에 대해 악의를 가지거나 적절한 양육을 제공하지 못하기 때문에 공권력 혹은 사회적 개입이
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아동에 대한 복지는 다른 복지에 비해 상대적으로 낮은 수준이다. 그만큼 아동복지에 대한 정부의 관심이 미비하다 하겠다. 아동학대의 경우 심각한 사건이 발생하면 사회적 이슈에 따라 반짝 관심을 보이다가 슬그머니 후퇴하고 만다. 우리
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