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문제의 해결에 도움을 준다면 그 문제가 아동학대로 발전하는 것을 미리 방지할 수 있다. 아동학대 예방은 상담기관, 교사와 일선 공무원, 경찰관, 의료인등의 지역사회의 분야별 전문가 팀들과 협력하여 \'부모교육\', \'집단시설내 아동을 위
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방교육이 이루어질 때 아동권리 및 아동학대에 대한 이해를 높이는 한편 학대사례발견 시 적절하게 대처 할 수 있도록 도와 아동학대를 예방하고 나아가 아동권리 증진에 기여함으로써 교육의 효과를 기대 할 수 있을 것이다.
8. 아동학대 예
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문제에 대해 얘기하면서 과제물에서 제시한 한국 교육의 현재 문제점은 무엇이며, 왜 사회문제로서 중요하게 다루어져야 하고, 무엇보다 아동과 청소년의 권리가 존중되는 방식으로 변화되기 위해 필요한 변화는 어떤 것인지에 대해 구체적
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아동복지』동문사.
박숙인.2007. 아동학대의 원인과 예방대책에 관한 교육적 대안 강원대학교대학원 석사학위논문.
이원숙, 아동성학대가족을 위한 사회복지적 개입에 관한 연구-피해아동을 위한 초기개입을 중심으로, 강남대학교 논문집, 제
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문제점
6) 성역할 고정관념 양성의 부작용
7) 인성교육 부재의 문제점
3. 아동과 청소년의 권리가 존중되는 방식으로 변화되기 위해 필요한 변화
1) 학교교육의 경쟁력 제고
2) 공교육과 사교육의 연계시스템 구축
3) 학벌주의 사회풍토 개
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아동학대는 단순히 개별 가정이나 기관의 일탈적 행위가 아닌, 우리 사회 전체가 해결해야 할 구조적이고 복합적인 문제이다. 본인이 이 글을 통해 분석한 바와 같이, 아동학대의 원인은 사회경제적 스트레스, 잘못된 양육관, 사회적 고립, 정
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사회사업을 통한 집단상담 프로그램과, 지역사회 주민의 참여로 지킴이 단을 조직하고 모니터하여 고위험 집단의 가정 및 아동을 지원하는 어린이 지킴이 활동은 아동의 문제행동과 부적응 행동을 돕는 프로그램이다.
특히 행동개선 프로그
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문제에 대한 인식을 바꾸어야 한다.
한국사회는 이웃이라 하더라도 남의 가정사에는 끼어들면 안 된다는 그릇된 가치관을 아직 가지고 있다. 이러한 무관심이 아동학대를 낳고, 빈곤가정을 낳게 되는 것이다. 하나의 가정을 시작으로 사회가
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사회 아동은 참 살기 힘든 사회에 살고 있다는 생각을 해보았다. 역설적이게도 미래 사회 주역이 될 우리사회 아동은 비만, ADHD, 학대로 참 많은 스트레스를 받으며 살고 있다고 생각해 보았으며, 이러한 사회문제 해결을 위한 사회적, 국가적
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문제가 아니라 여러 가지 문제가 복합적으로 관련되어 나타나는 경우가 대부분이다. 빈곤에 기인한 생계형 방임의 경우는 더욱 그렇다. 따라서 아동방임은 아동보호전문기관의 개입만으로는 해결되기 어려우며, 지역사회의 다양한 기관들을
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