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문제뿐만 아니라 가족문제, 경제문제, 의료문제 등에 대해서도 대처할 수 있게 한다. 즉 학부모, 교사는 물론 지역사회 내 청소년단체 및 기관(청소년쉼터, 청소년상담실, 가정지원센터, 학교폭력전문단체 등)의 인프라를 구축하고 검ㆍ경찰,
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가정의 교육적 기능 약화
4) 사회교육적 기능의 미흡
Ⅳ. 청소년비행의 현황
Ⅴ. 청소년비행과 학교폭력 문제
1. 학교 폭력의 정의
2. 학교 폭력의 유형
1) 신체적 측면
2) 언어적 측면
3) 간접적, 정서적 측면
3. 학교 폭력의 양상
4.
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가정적인 측면, 학교환경적인 측면, 사회환경적인 측면에서 대안을 제시하고자 한다.
1. 가정환경적 측면에서의 접근방법
현대와 같이 가정의 기능이 약화된 사회에서 청소년 문제를 예방, 대처하기 위해서 사회사업가는 가정의 기능회복에
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가정 폭력범과 아동 복지법에 관한 주요 내용을 살펴보기로 하자.
(1) 가정 폭력 방지법 및 처벌에 관한 특례법
<1> 가정 폭력 방지법의 주요 내용
이 법은 가정 폭력 문제에 국가가 적극적으로 개입하여 가정 폭력 피해자의 구조와 치료
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사회와 가족문제
1) 가족규모와 유형의 변화에 따른 가족문제
2) 여성의 사회진출 증가에 따른 가족문제
3) 이혼률 증가에 따른 가족문제
4) 가족폭력과 가족
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문제
(3) 청소년의 인권
(4) 청소년 비행의 원인
1) 가정환경
2) 학교환경
3) 사회환경
(5) 청소년문제의 종류
1) 학교폭력
2) 약물 남용
3) 청소년과 흡연
4) 입시문제
5) 가출문제
6) 성문제
7) 왕따
8) 자살
(6) 국가별
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행, 괴롭힘 등과 같이 학교의 힘만으로 어려운 문제에 대해 지역사회 중심의 방범대와 경찰의 조직적 활동과 철저한 단속이 꼭 필요하며, 무엇보다 학교 밖 폭력을 근원적으로 없애기 위해서는 폭력의 구성원인 사회조직폭력의 뿌리도 뽑아
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가정적 에서의 원인
3) 학교에서의 원인
4) 사회 환경적 요인
4. 집단따돌림 집단의 특성
1) 따돌림 피해자 행동특성
2) 따돌림 가해자 행동특성
3) 따돌림 동조자∙방
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폭력에 대한 이해
1) 들어가며
2) 학교폭력의 개념
3) 학교폭력의 원인
가. 가해청소년의 심리적 특성
나. 가정에서의 사회적 역할 상실
다. 학교 교육환경상의 요인
라. 유해환경상의 문제
4) 학교폭력의 특징
가. 무동기
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폭력사례
(4) 학교폭력 자진신고기간
(5) 교사들의 태도
4. 청소년 가출문제
1) 청소년 가출에 대한 관점
2) 현황
3) 청소년 가출의 원인
(1) 개인적 요인
(2) 가족요인
(3) 학교 및 또래 요인
(4) 지역사회 요인
4) 가출자 유형
(1)
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