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문화에 접근하여 이를 비판적으로 비교, 분석하고 주도해 나갈 수 있도록 하는, 현대 사회에서 적실성 있는 목표인 '상호문화적·미디어적 능력'을 독일문학 교육의 새로운 학습목표로 내세우고 이를 실천해나가는 의지가 무엇보다도 필요한
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능력, 직관이나 지성을 통해 발전하고 표현한다. 홀리스틱 교육의 중요한 하나는 생명 속에서 모든 것이 서로 관계를 가지고 있음을 자각할 수 있게 하는 것으로 주변에 있는 사람들과 지구와 자신이 어떤 경우에도 관계를 가지고 있음을 자
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사회적 흐름에 따라 음악교과의 본질을 규명하기 위해 새롭게 정립한 철학으로 엘리엇의 실천주의가 등장할 때까지 음악교육에 중요한 영향을 끼쳤다. 이후 실천주의 철학의 강한 도전을 받게 됨에 따라 기존의 철학을 수정 보완한 경험중심
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사회언어학, 한국문화사, 2001.
4. 권원주, 영어교육에 있어서 문화이해의 중요성, 서강대 교육대학원 석사학위논문, 2004.
5. 심유경, 영미문화교육을 통한 의사소통능력 향상에 관한 연구, 한남대 교육대학원 석사학위논문, 2007.
6. 이현경, 중학
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사회.
이재영(2015). 홉스테드의 차원을 통한 한국 문화 이해. 아시아 커뮤니케이션 저널.
김현정(2010). 문화 차원과 한국 사회에 대한 함의. 한국사회학.
박영순(2008), 한국문화론, Hollym출판사.
강윤희(2019), 불확실성회피 성향이 감성 활용 능력
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