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단계별내용
Ⅷ. 초등학교 ICT(정보통신기술)활용교육의 교과활용
Ⅸ. 향후 초등학교 ICT(정보통신기술)활용교육의 개선 방안
1. ICT 활용에 대한 교사?학생의 인식이 강화되어야 한다
2. 정보화 시대에 대비한 교육 방법의 변화를 가져야 한
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지식의 사업화 방안 개발
판매 영업
효율적 영업 활동 지원 방안
영업 단계별 경험의 지식화
판매/영업의 노하우 공유
고객관리
고객의 선호도 및 이력 축적
피드백(Feedback)의 체계적 관리
고객 상담 사례의 데이터베이스화
청년이사회 도입
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지식재산(지적재산)의 보호방법
1. 행위규제에 의한 보호
2. 권리부여에 의한 보호(협의의 지적재산권)
Ⅷ. 외국의 지식재산권(지적재산권) 사례
1. 미국 ⇒ “전략계획" 수립 추진
1) 클린턴 행정부 때 특허중시(Pro-patent)정책을 강화
2) 미
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지식과 정보를 공유, 창출 및 데이터베이스화하여 선진 기업의 지식관리시스템과 접목을 시도하는 독특한 학습 체제로 운영할 계획이다.
참고문헌
박영봉, 마케팅, 박영사, 03. 2
신철우, 인적자원관리, 2003
어윤대, 방호열, 전략경영, 학현사, 2
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발전 방향, 시설원예연구, 한국시설원예연구회. 2001. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 십자화과 채소의 특징
2. 아티초크, 아스파라거스, 방울다다기양배추의 특성
1) 아티초크
2) 아스파라거스
3) 방울다다기양배추
3. 아티초크, 아스파라거
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정부정보에 접근하고 이용할 수 있는 여건이 조성되어 행정개혁과 유기적으로 연계되는 종합적 전략이 부족하게 되었다. 그리하여 정보기술을 이용하여 행정업무를 간소화하고 나아가 행정개혁으로까지 발전시키는 계기를 만들지 못하였다
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단계별 충족상황에 대해 분석
1) 1단계 - 생리적 욕구(Physiological Needs)
2) 2단계 - 안전의 욕구(Safety Needs)
3) 3단계 - 소속감과 사랑 욕구(Love & Belongingness Needs)
4) 4단계 - 자기존중의 욕구(Esteem Needs)
5) 5단계 - 자아실현의
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정부재창조의 단계별 추진내용
2. Clinton정부의 정부재창조 작업의 내용
※NPR의 ‘보다 효율적인 정부의 창출’
IV. Bush대통령의 행정개혁
1. 행정개혁의 필요성과 방향
2. 세부 개혁방안
3. 부시 정부의 행정개혁의 내용
V. 미국의 행정
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농업정책
Ⅳ. 여성정책과 일가정양립지원정책
Ⅴ. 여성정책과 여성관련법
Ⅵ. 여성정책과 국민복지기획단
Ⅶ. 여성정책의 과제
1. 중앙정부부처간 정책조정의 문제
2. 중앙부처와 지방자치단체간의 정책연계의 문제
Ⅷ. 결론
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농업.농촌.농민문제가 해결되지는 않는다는 사실을 인식해야 함
5. 규모화와 전업농 중심의 정책을 중농중심의 다양한 경영체의 육성 정책으로 적극 전환해야함
6. 생산의 규모
7. ‘농업.농촌’의 본질에 대한 이해와 정부.지도층의 문
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