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욕구, 연구보고서, 한국보건사회연구원, 2010.
조추용 외, 중년층의 노후준비에 영향을 미치는 요인, 노인복지연구, 2009.
차형호, 노인 복지정책의 발전방향에 관한연구, 광주여자대학교 대학원 논문, 2007.
채구묵, 복지국가 유형과 소득불펼
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형태를 사회적 수용하는 것의 중요성
1) 가족규모의 축소와 부부가족의 일반화
2) 가족주기상의 변화
3) 다양한 가족형태의 출현
5. 가족의 친밀한 관계의 양상을 사회적 수용하는 것의 중요성
1) 가족 내 위계질서의 변화
2) 양성평등의
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따른 평생교육 프로그램 개발 방향, 인문사회21 제9권 4호, 2018.
홍민식, 4차 산업혁명에 따른 평생교육 혁신 방안 : 주요 선진국의 사례 및 시사점을 중심으로, 교육부, 2018.
네이버 지식백과 서론
본론
1. 프로그램 개발 필요성
2. 프로그램
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교육훈련은 더 넓은 관점에서 근로자의 교육훈련을 아웃소싱이 가능해지므로 교육훈련기관의 경쟁력도 향상시킬 수 있다는 장점을 가진다. 김근세,「주5일근무제에 따른 여가형태와 행정서비스의 변화」,한국행정학회 학술발표논문집 Vol.20
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평생교육기관의 원격교육 구축
사회전반은 정보화 추세가 급진됨에 따라 원격교육은 그 필요성이 부각되고 있다. 공간적 시간적 제약을 받는 현대의 사람들은 원격교육으로 좀더 쉽게 교육을 받을 수 있을 것이다. 현재 시행중인 방송통신대
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사회 이미 진행된 미래. 외암출판사.
김진화(2001). 평생교육 프로그램 개발론. 교육과학사.
기영화(2005). 평생교육 프로그램 개발. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로그램 주제
2. 프로그램 개요
3. 프로그램의 필요성
4. 프로그램의 목
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사회적 태도를 발달시킨다.
2) 평생교육에 있어서 학교가 수행해야 할 과제
① 평생학습을 위한 능력과 학습 동기를 지닌 인간을 육성해야 한다.
② 특히 초중등학교가 지니고 있는 교육 자원을 지역사회에 개방해야 한다.
③ 학교의 교육형태
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사회적 태도를 발달시킨다.
2) 평생교육에 있어서 학교가 수행해야 할 과제
① 평생학습을 위한 능력과 학습 동기를 지닌 인간을 육성해야 한다.
② 특히 초중등학교가 지니고 있는 교육 자원을 지역사회에 개방해야 한다.
③ 학교의 교육형태
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평생교육과 사회교육』
국가평생교육진흥원(2016). 평생교육정책 수요 및 만족도 조사결과 보고서, TR 2016-6. 1. 서론
2. 평생교육의 개념
3. 평생교육의 대상과 내용
4. 수정노인종합복지관 개요
5. 교육경영의 관점에서 수정노인종합복지
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평생교육전문가의 전문성을 강조해야 한다.
평생교육전문가는 인간의 발달과업을 이해해야 하며, 그러한 발달과업에 따른 사회적 과제를 파악 할 수 있는 능력을 갖추고 있어야 한다. 특히 사회적 욕구를 평생교육프로그램에 반영시키기 위
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