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사회를 이룩하기 위해서는 아동의 다양성과 교육과정 및 교육방법의 다양성에 대해 참을성, 반성, 융통성 등을 발휘하는 인성을 함양할 필요가 있다.
②일반인들의 장애인과 통합교육에 대한 인식의 개선이다. 장애인을 정상인과 다를 바 없
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교육 교재교구는 물론, 경사로, 손잡이, 화장실, 점자 유도 블럭, 의자, 책상 등을 개조하여 장애 아동이 불편 없이 학습하고 생활해 나갈 수 있도록 한다.
넷째, 통합 교육은 학교 교육과 관련된 사람만이 아니라 모든 사회 구성원들의 이해를
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아동교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애아동 부모의 특성
2. EBS 다큐시선 장애아동의 부모로 산다는 건
3. 보육교사로서 장애아동 부모지원 방안
1) 장애아동 부모교육
2) 장애아동을 위한 조기교육
3) 통합교육
(1) 교사의 통합
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사회복지론 2판, 학지사.
고은숙(2005) 한국사회복지공동모금회의 정책결정과정에 관한 연구, 카톨릭대학교 대학원 사회복지전공 문학 석사논문.
권오득(2005) 사회복지 공동모금법(정부안)에 대한 의경, 사회복지정책, 제1집
김범수(2006) 공동
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졸업후 장애아동이 처할 환경에의 적응을 돕기 위한 전환교육 계획이 주축이 되어야 한다.
참고문헌
ⅰ. 강정희(2005), 강정희 특수교육학, 서울 : 도서출판 희소
ⅱ. 김재익(1997), 지체장애인의 직업의식에 관한 연구, 석사학위논문, 대구대학
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아동복지시설에 대한 정부의 지도, 감독이 실질적으로 이루어져야 한다. 김민정(2007). 「품성계발 프로그램이 초등아동의 자기통제력 및 이타행동에 미치는 영향」. 아주대학교 교육대학원 석사학위논문.
VI. 참고문헌
강소영,「일반 청소년
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장애인복지의 기본방향은 인간다운 사회보장으로 잡을 수 있다. 인간다운 생활의 보장이란 자기실현(Self-Realization)을 위한 기회의 보장으로 생각할 수 있다. 또한 장애인을 위한 통합복지라는 관점에서 볼 때 장애인의 의료, 교육, 재활 간의
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교육론, 서울: 양서원, 1996
- 후생노동성, 육아정책연구소 '해외육아정책동향'
- 이영녀·김현숙, 영유아 보육시설 복지서비스 기능에 관한 실태조사, 사회복지연구논문집
제15권 1992
- 박은혜김명순신동주정미라, 세계의 유아교육제도, 서울:
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교육학회(2002), 영유아를 위한 보호와 교육의 정책방향, 영유아교육양서원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 영유아보육정책의 역사
1. 광복이전 시기 ( - 1945)
2. 후생시설 운영요령 시기 (1945 - 1960)
3. 아동복지법 시기 (1961 - 1982)
4. 유아교육진흥법 시기 (
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교육과 / 특수학급운영의 질적 향상을 위한 제고, 제5회 이화여대 학술대회 발표논문집, 1998
이효자 외 / 특수교육요구학생 진로교육 강화방안, 국립특수교육원, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 특수학교(장애인교육, 특수교육)의 교육이론
1. 특수학급
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