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복지관의 수재조명하여 우리의 지역사회현실에 알맞은 지역사회복지모형 수구축하여야데 있어 또한 건전한 가족기능과 지역사회의 생활공동체의식 수강화하여야야 하는데 있어 지역사회에서 발생하고 있는 아동ㆍ노인ㆍ장애인ㆍ여성의
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교육을 실시하여 전문성을 향상시킬 필요가 있다. 현재 지역아동센터의 종사자들은 시설장과 생활복지사 등으로 구성되어 있는데, 지역사회내의 다양한 아동들의 환경과 문제점들을 다루기 위해서 시설장과 생활복지사는 추가적인 교육 및
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사회복지의 목적을 위해서 사회복지의 이념과 가치를 토대로 사회복지실천가인 사회복지사가 제공하는 다양하고 전문적인 실천활동을 의미한다고 할 수 있는 것이다. 사회복지실천은 종종 과학과 예술의 통합적인 방법이라고 표현될 만큼
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장애인의 활동보조서비스 이용 이후 삶의 변화에 대한 연구: 신체적, 심리적, 사회관계적 측면을 중심으로. 한국사회복지학.
김민경. \"장애인 활동지원서비스 이용자의 만족도 영역별 비교연구.\" 국내 석사학위논문 삼육대학교, 2012. Ⅰ.
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장애인 복지론”, 홍익제, 2006.
김숙희, “정신지체아동어머니의 양육부담 감소를 위한 사회사업 개입방안”. 부산대대학원 석사학위 청구논문, 2002.
박용동, “정신지체 장애아동 부모의 양육부담에 따른 시설서비스 지원방안”. 부산대학교
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교육학개론. 한국방송통신대학교출판문화원
이종남(2013). 자폐성장애아동가족의 긍정적 인식과 가족의 적응 연구 : 가족탄력성의 매개효과를 중심으로. 석사학위논문. 가톨릭대학교 사회복지대학원
임세은(2020). 자폐성 장애 유아를 위한 미
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사회선택(social selection)
3) 심리사회적 요인
4) 어릴 적 요인
5) 건강행태(생활습관)
4. 건강불평등의 사례
1) 빈곤노인들의 건강관련 인터뷰 사례
2) 농촌노인들의 건강수준 사례
3) 빈곤가정의 장애아동 태생 사례
4) 빈곤
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장애인교육(특수교육)의 전이교육
전이교육(transition)은 장애아동이 학교를 졸업하기 전 약 4-5년간에 이루어지는 과정이며 학교 졸업 후 성인으로서 지역사회에 잘 적응하며 살수 있도록 학교 프로그램과 성인 프로그램 사이에 다리역할을 하
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논문
* 최민숙, 2002, 장애아동교육을 위한 가족참여와 지원, 학지사
* RONALD L TAYLOR, 신현기 번역, 2006, 정신지체, 시그마프레스
■ 인터넷 사이트
*도봉구청: www. dobong. go. kr
*강북장애인종합복지관: www. gangbukrc. or. kr
*방아골종합사회복지
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장애뿐 아니라 사회적 기능장애로 이어져 사회통합에 저해되는 현상이 지속되고 있다.
따라서 현실적으로 특수학급은 아동에게 최대한의 제한된 교육환경을 제공하는 역기능적 역할을 하고 있으며 특수아동은 일반동료와 교사로부터 고립
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