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복지사의 역할
-정신장애인들이 사회인으로 생활할 수 있도록 일반인들이 편견으로부터 벗어날 수 있도록 해야 함. 또한, 지역주민을 계몽하여 지역사회에 형성되어있는 스티그마를 와해시켜야 함.
Ⅴ.참고문헌
사회복지학개론 김용일김기
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기 위한 문제
① 압력전술을 사안에 따라 사용할 것이 아니라 지속적으로 사용해야 한다. 흔히 지역사회조직들은 간단히 압력을 사하고는 물러나 버리지만 경제단체들은 정치적인 사건에 대해서 계속적인 관찰과 분석을 하고 관계를 유지한
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기도 한다.
자료수집의 가장 대표적인 수단은 면접이며 자료수집의 가장 직접적인 수단은 ct와의 개인적 면접을 통한 질문과 대답이다 McMahon, 1996, 118.
. 사회복지사는 직접적 면접 이 외에도 경청과 관찰을 통해서 자료를 얻을 수 있으며 기관
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기반하여 개입계획 수정
말기단계
집단 및 성원의 기능 달성 정도를 사정, 추가적인 개입이 필요한 영역에 주목
(2)집단 성원을 사정하는데 활용되는 방법
① 성원의 자기관찰
· 자기모니터, 도표, 기록지 나 일지
② 사회복지사의 관찰
· 자
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사회문제와 사회복지』, 나남출판
◎ 한국범죄방지재단, 『범죄방지포럼』, 한국범죄방지재단 ▶ 사회문제란 무엇인가?
(1) 사회 문제의 정의
(2) 사회 문제의 특징
1. 범죄의 정의
2. 범죄의 원인에 대한 사회학적 접근
1> 기능주의
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기 어렵다는 한계가 있다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 최옥채(2020), 인간행동과 사회환경(6판), 양서원.
2. 장성화(2020), 심리학 개론(교양으로 읽는), 동문사.
3. 임은희ㆍ오션영 외 1명(2019), 인간행동과 사회환경, 양서원.
4. 정선영(2017), 사회복지실천기술
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사회사업에서 인간의 발달과 행동을 평가하기 위해서는 발달하는 단계 마다 과정에서 전환적인 문제나 욕구를 가진 개인과 환경간의 관계를 관찰하고 관계의 부적응 적, 역기능 적 관계와 같은 문제의 원인을 지식을 동원해 사회복지사는 파
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기 이전에 청소년들을 대상으로 한 보다 단호한 법의 규제를 마련해야 한다.
학교사회사업론
자신이 생각하는 학교사회복지란 무엇인지, 학교사회복지가 왜 필요한지 토론해 보세요.
내가 생각하는 학교사회복지란 학교에서 학생들이 겪고
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사회복지실천에서 감정이입은 클라이언트의 상황에 동정을 하면서도 객관성을 유지하고, 이성적으로 문제를 해결하는 것을 말한다.
객관적으로 감정이입을 하기 위해 적극적인 경청, 클라이언트의 언어적, 비언어적인 행동에 대한 관찰, 편
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기술을 제시하지 않고, 기존의 실천모델들을 조합하여 활용하는 절충주의적인 입장을 취하고 있으며 이는 구체적인 실천모델의 부재라는 한계로 지적받아 왔다. 양옥경(저) / 사회복지실천론 / 서울 : 나남출판사 (2000) / p. 219~220
생활모델은
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