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관찰제도론. 서울: 도서출판 풍남.
- 설기문(1998). 인간관계와 정신건강. 서울: 학지사
- 이윤호, 공정식(1995). 교정학. 서울: 법률행정연구원 * 보호 및 교정 관련 주요 사회복지제도
Ⅰ. 가정폭력방지 및 피해자보호 등에 관한 법률
1. 개
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기숙, 강숙현 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2014
김수영, 김수임 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원 2013
황해익, 송연숙 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
김진원 저, 나눔과 채움 사회복지학 개론, 탑 2012&nbs
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인식연구, 한국영유아보육학, 2006.
12. 이창수, 포괄적 보육서비스를 위한 보육정책의 발전방향 연구, 경희대학교 대학원 행정학과 박사학위논문, 2007.
13. 조성연이정희김온기제경숙황혜정 외, 영유아보육의 이해, 『학지사』, 2006.
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복지사회의 실현
3.현장에서 교사와의 면담을 통해 살펴본 유아교육의 필요성
B. 교수학습매체와 교재교구
1.교수학습매체와 교재교구의 개념
2.현장에서 관찰을 통해 살펴본 교수학습매체와 교재교구
Ⅲ. 결론
Ⅳ.
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관찰 대상
자, 정신적 어려움이 있는 비행청소년과 범죄인을 들 수 있다. 따라서 이
모형을 주로 적용할 수 있는 현장은 보호 및 교정기관, 관련 상담소 등이
다. 이를 위해 사회복지사는 상담 및 치료 기술과 많은 경험을 갖추어야
한다.
(3)집
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차적 자료(관찰, 면접, 설문지 등)와 기존 자료에서 가져오는 이차자료(정부문서, 각종 통계자료 등)로 나눌 수 있다.
⑥ 분석 및 해석 : 자료의 수집 및 측정이 끝나면 분석하고 그 의미를 해석해야 한다. 해석은 사회복지정책이 인간의 심리
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기숙, 강숙현 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2014
김수영, 김수임 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원 2013
황해익, 송연숙 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
김진원 저, 나눔과 채움 사회복지학 개론, 탑 2012&nbs
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기술은 단순히 학습만을 통해 개발되기는 쉽지 않은 부분이다. 그럼에도 불구하고 사회복지실천에 필요한 여러 기술들은 교육 프로그램이 학생들에게 이론적 자료를 제시하고 기술을 활용하는 학생들을 관찰, 비평하며 현장경험을 통해 지
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복지의 기본원칙이 아닌 것은? ( )
① 선택의 자유를 제공 ② 사회적 자립심의 고취
③ 모든 노인을 동등하게 처우·지원 ④ 개인 활동을 권장하고 원조
노인은 연령상 자립할 수 있는 시기라기 보다 가족과 사회로부터 보호를 받아야 할 입장
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사회문제로 인식되고, 해결을 위해 결정되어지는 사회복지 관련정책이 반드시 일반 국민의 복지가 되는 것은 아님. 엘리트 자신들의 기득권에 부정적인 영향을 미칠 수 있는 문제를 사회질서를 위협하는 사회문제로 인지하고 기득권을 유지
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