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학교 폭력 예방 프로그램을 소개하고, 학교사회사업가로서 가해자 학생과 피해자 학생을 위한 프로그램을 만들어보았다. 학교 폭력은 개인이나 가정적 원인으로, 교육환경적 원인으로 혹은 주변 환경의 원인으로 발생될 수도 있지만, 그 대
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사회적응 프로그램연구. 통일부
통일부(2006). 북한이탈주민 정착지원업무 실무편람. 통일부.
동아일보 2008년 2월 7일 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 새터민의 특징
1) 새터민의 개념
2) 새터민의 법적지위
3) 새터민의 심리적 특성
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로그램 매개체, 사회복지사, 클라이언트의 역할까지도 구체적으로 명시할 수 있다면 프로그램 담당자가 원활하게 프로그램을 진행시킬 수 있으며, 그 프로그램이 다른 기관의 스텝들에 의해 다른 기관의 대상자까지도 쉽게 적용될 수 있다.
3
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대물림되고 있다"며 "심리적 불안과 폭력성으로 이어져 사회 부적응자를 만들 수 있다"고 말했다.
★참고문헌★
김영모 『빈곤이론 빈곤정책』 한국복지 정책연구소, 1992
주성수 『생산적 사회복지정책』 한양 대학교 출판부, 1999
신건희
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대리양육
친인척
일반인
가정수
아동수
가정수
아동수
가정수
아동수
가정수
아동수
계
636
847
282
399
304
390
50
58
《참고문헌》
「한국사회복지법제론」 2003. 현외성
「사회복지사 양성교육」 2000 . 한국보건사회연구원
「아동복지업무 지침」 2
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복지. 숙명여대출판부, 1997
강학중 외, 맞벌이 남편의 가사 및 자녀돌봄 분담을 위한 교육 프로그램 개발 및 효과 검증, 한국가족관계학회지, 2007
기은광, 맞벌이부부의 가사노동공평성 인지와 그 영향요인에 관한 연구, 서울대학교, 2003
김미
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사회복지서비스, 자선사업 및 군인보장 과 기타 보장 등 4가지로 구성된다.
- 집체 : 여럿이 모여 하나를 이룬 집단이나 조직을 의미한다.
- 군인무휼 : 현역 군인이 일반인으로 신분을 전환하거나 군대에서 사망 혹은 상해를 당했을 때, 그 당
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로그램) 등에 있어 자활사업 추진과 관련하여 볼 때 자활지원이 가능할 것인가에 많은 의문을 갖게 한다.
참고문헌
◎ 김미곤(1999), 국민기초생활보장법 제정에 따른 향후과제, 보건복지부포럼통권, 한국보건사회연구원
◎ 김수현(1999), 저소
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사회적 적응 또한 용이하게 될 것이다. 북한이탈주민들 중에서 고학력자나 간부출신 등 자질이 있는 자를 통일교육의 전문가로 양성하여 학교교육이나 일반인교육 프로그램에 활용하여 북한의 실상과 사회주의에 대한 올바른 이해와 북한주
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대학교 한국문화연구원 청소년 약물 오, 남용 실태와 예방교육 프로그램 개발에 관한 연구보고서, 1989
표감수 저 -『아동청소년복지론』, 나남출판, 2002
홍봉선 남미애 - \'청소년복지론\' , 양서원, 2006
한국형사정책연구원 - 약물남용과 범죄
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