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대상자 선정/ 보호자 동의
상담 및 미술치료 프로그램
사회기술훈련
가족기능강화
생활체육프로그램
생활습관 교육
문화예술체험
사업평가, 보고서작성
5) 홍보 계획
대상
홍보방법 및 횟수
활용매체
비 고
지역사회
주민
리플릿 등의 홍보물
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학교사회복지의 문제점과 과제 .
(2) 학교사회복지제도의 문제점과 과제
① 학교사회복지 대상층의 확대
가) 현재 중.고등학교에 집중되어 있는 학교사회복지실천 활동을 초등학교를 포
함한 보다 포괄적인 영역으로 확대시켜 나가야 할 것
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교육부의 조직에도 학교사회사업제도에 관한 담당부서를 설치할 필요가 있다.
4.학교사회사업의 제도화를 위한 전략
1) 사회복지계의 노력
학교사회사업 개념의 대중적 확산노력이 필요하다. 교육계와 협력하여 학교사회사업제도 를 추진하
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사회 · 기관 · 학교와의 연계가 필히 행해져야 한다. 우선 기관에서는 주민에 대한 사회조사를 통해 욕구를 조사하고 지역사회의 자원을 활용하거나 학교사회복지사를 통한 학생들에 대한 욕구 조사를 통해 대상자를 선별(기초생활수급자와
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사회적 일자리 창출을 통한 지역사회 연대 및 지역공동체를 만들어가는 기능을 수행하고 있다.
일곱째, ‘학교 현장’이다. 1987년 교육부에서 학교사회사업 시범연구사업을 시작하면서 공식적인 학교사회 복지사 활동을 시작했으나, 공식적
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사회적 일자리 창출을 통한 지역사회 연대 및 지역공동체를 만들어가는 기능을 수행하고 있다.
일곱째, ‘학교 현장’이다. 1987년 교육부에서 학교사회사업 시범연구사업을 시작하면서 공식적인 학교사회 복지사 활동을 시작했으나, 공식적
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복지국가론』, 나남, 1997.
송두율, 『민족은 사라지지 않는다』, 한겨레출판사, 2000.
원석조, 『사회정책론(미간행도서)』, 원광대학교 강의교재, 2000.
주성수, 『빈곤과 실업극복을 위한 생산적 사회복지정책』, 한양대학교출판부, 1999.
원 서 :
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대 복지국가의 사회복지교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 다문화사회복지
I. 개념
II. 대상자의 실태
1. 이
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사회 교회들이 연합하여 지역교회 자원복지(봉사) 프로그램을 발전시키고, 더 나아
가서는 자원복지(봉사)센터를 육성하여, 지역사회 주민(다양한 기능집단)을 대상으로 사
랑을 기초로한 자원복지활동원(주민)을 육성하고, 사랑으로 더불어
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로그램은 비취업대상자 중심의 보건복지부 주관 자활사업과 취업대상자 중심의 고용노동부 주관 자활사업으로 구분할 수 있다. 비취업대상자는 자활후견기관, 자활사업을 위탁한 사회복지기관이나 민간기관에 의뢰되며, 취업대상자는 고용
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