|
학개론(1997). 서영숙·김경혜. 양서원
부모친척의 사회자본이 학업성취에 미치는 영향.
사회자본이 학업성취와 학교만족도에 미치는 영향고수정,김순양(2011).미국의 교육불평등
유아교육과정(2012). 이기숙. 교문사
전국교육연구소 네트워크
|
|
|
사회구성원으로 하여금 자신의 생애를 합리적으로 설계할 수 있게 지원함으로써 생애에 걸친 복지수준을 높여줄 수 있고 경제성장에도 간접적으로 기여할 수 있다. 예컨대 학업능력과 학업의욕이 높은 저소득층 젊은이가 대학원 진학을 희
|
|
|
학원.* 양점도·변미희(2001), 청소년복지연구, 한국청소년복지학회.
* 이영숙 외2인(1993), 외국의 청소년복지정책 연구, 한국청소년개발원.
* 이용교, 청소년 복지의 이해, 광주대학교.
* 조혜정(1996), 학교를 거부하는 아이 아이를 거부하는 사회,
|
|
|
사회복지나 사회복지실천의 발전 미비
하였다.
(2) 사회복지사업법과 같은 사회복지실천과 관련된 법률 제정이 활발
(3) 사회복지전문 인력 양성
① 여러 대학에서 사회사업학과를 설치, 운영하게 되었다.
② 우리나라대학에서 사회복지를 전
|
|
|
사회복지정책론, 학지사, 2010
김미숙, 한국의 아동빈곤 현황과 정책과제, 보건복지포럼, 2008
주한나, 빈곤아동과 아동복지, 이화여대 대학원 석사학위논문, 2006
김정은, 주거빈곤의 실태와 영향요인에 관한연구, 성균관대학교 석사학위논문, 20
|
|
|
사회복지환경에 민간 사회복지조직의 급증과 함께 민간사회복지의 자율성이 강화되고 있다.
그 외에도 1990년대 이후부터 사회복지수요 증대에 따라 전국적으로 각 대학에 사회복지학과가 급격히 증설되고 있으며, 최근에는 사회적 환경변화
|
|
|
사회복지사업법 시행령 부칙 제 2조 1항 관련 ①제2조제1항 및 별표 1의 개정규정에 불구하고 2002년 12월 31일까지의 사회복지사의 등급별 자격기준은 별표 1의2와 같다. )에 따르면 사회복지사의 자격기준은 학부에서 사회복지를 전공하지 아니
|
|
|
사회복지전문인력의 전체적인 질 저하의 위기로부터 벗어나기 어려워 보인다. 이러한 문제점을 개선하는 방안으로서 법 개정내용 가운데, 교과목 단위의 최소학점 규정이 필요하고 구체적으로 언급하여, 대학원 및 대학의 경우, 각 과목당
|
|
|
복지영역 ? 비행
3. 비행청소년에 대한 청소년복지 발전 방향
1) 비행청소년 복지서비스 기관 간의 협의체구축 방안
2) 비행청소년 지역사회복지를 통한 서비스 연계
3) 지역사회와 학교의 연계를 통한 복지서비스
4. 나의 의견
Ⅲ. 결
|
|
|
학습이론
5) 통제이론
6) 딱지붙이기 이론과 낙인이론
7) 비판범죄이론
2. 범죄 및 일탈 문제를 해결하기 위하여 사회가 노력해야 할 것들
1) 가정교육
2) 복지
|
|
메뉴펼치기
