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사례
1. 정부조직 개편의 주요 내용
1) 원자력위원회, 원자력안전위원회
2) 원자력 행정체제의 개편
2. 정부조직 개편의 특징
1) 원자력위원회 및 원자력안전위원회의 위상
2) 문부과학성의 역할 감소
3) 원자력 정책결정기관으로서의 경제
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유형
4. 체벌에 대한 사회적 논의
5. 체벌에 대한 반대의견
1) 학자들의 체벌 반대론
2) 체벌에 대한 반대의견
6. 체벌에 대한 대책방안
1) 법령 개정
2) 고충 처리 체제 정비
3) 교육기관 내 체벌 사전 방지 장치 마련
4) 체벌 없는 학교
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유형
Ⅲ. 학교밖청소년의 현황 및 사례
1. 학업중단청소년의 현황
2. 사례
Ⅳ. 학교밖청소년의 문제점
Ⅴ. 학교밖청소년의 원인
Ⅵ. 학교밖청소년을 위한 해결방안
1. 기본방향
2. 제도적 접근
3. 실천적접근
※ 학교밖
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유형
2) 공적개발원조의 동기와 목적
3) 공적개발원조의 역사
2. 국제기구의 공적개발원조 활동
1) UN
2) OECD/DAC
3) G20
3. 주요국의 공적개발원조 정책
1) 미국
2) 독일
3) 일본
4. 우리나라 공적개
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사례마다 결과는 다를 수 있으나 아동의 연령이 어릴수록, 학대가 더 오래 지속되었을수록, 그리고 가해자가 아동과 더 가까운 관계에 있는 사람일수록 그 피해는 더 심각해진다. 아동학대를 예방하기 위해서는 가족과 지역사회, 그리고 전체
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바람직한 것은 학교에서 성학 대 프로그램을 실시하는 것이다.
⑦ 학대가 의심되면 양유기관의 책임자에게 알린다.
발달 연령에 따른 성학 대 예방교육 지침
① 18개월 :신체 각 부위의 정확한 명치을 가르친다.
② 3-5세 : 자기 몸의 소중함을
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복지론 권진숙 외 공동체
가족복지론 성정현외 양서원
가족복지론 이원숙 학지사
가족분석접근 - 이론적 고찰 및 사례연구
사티어 경험적 가족치료 정문자 지음 학지사
www.daum.net
www.naver.com
http://kftc.withch.net/ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족
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유형, 장애아의 특징에 대해 기술하시오. 또한 해당 경험이 본인의 장애에 대한 인식에 준 긍정적 혹은 부정적 영향을 분석하여 기술하시오.
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 의사소통장애 ? 말더듬
2. 자신의 성장 과정에서 경
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. 호스피스의 목적과 철학적 배경
Ⅷ. 호스피스의 유형(모델)과 대상자 선정
Ⅸ. 호스피스와 함께 체험한 삶과 죽음 (사례)
Ⅹ. 호스피스의 영적 돌봄(Spiritual-Care)
ⅩⅠ. 우리나라 호스피스의 전망과 과제
ⅩⅡ. 호스피스 기관
참고문헌
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유형
1) 강연회형
2) 토의 모임
3) 공개토론회
4) 워크숍
5) 사례발표회
6) 대담회
7) 역할극
8) 비디오, 영화감상회
9) 독서토론회
10) 브레인스토밍
3. 부모교육의 영향
(1) 아동에게 미치는
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