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사회복지를 전체국민의 욕구충족이라는 광의의 의미를 중심으로, 요구호대상자들에게 초점을 두는 좁은 의미를 포함하는 것이 보다 바람직하다. 그러나 현실적으로 아직 많은 국가들이 국가재정 등의 이유로 법제 또는 운영에 있어 사회복
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복지정책론」. 학문사.
봉민근(1997).「사회복지정책론」. 학문사.
서영애(2000).「중학교 특수학급 교육의 변화 추세에 대한 비교분석」. 대구대학교교육대학원 Ⅰ. 서론
제1절 연구의 목적
제2절 연구의 범위 및 방법
Ⅱ. 장애아동
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법 재정안에서의 수발사회복지사 제도화 방안”, 국민연금 개혁과 노후소득보장, 한국노인복지학회, 2006
차흥봉, “노인요양보장제도의 도입방안과 정책방향”, 한국성인간호학회 학술대회 발 표자료, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ.노인장기요양보
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사회복지기관의 업무분담을 통해서 시도해 볼 수 있을 것이다.
5) 아동학대 교과목 편성
사회복지학과, 아동복지학과, 유아교육학과를 비롯한 관련대학의 교과 과정에 아동학대의 예방, 치료, 발견에 관한 내용을 포함하여야 한다.
Ⅵ. 결론
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복지가족부, 2009. 2008 보육통계.
_____________, 2009. 아동청소년사업안내.
_____________, 2009. 2008 아동청소년백서.
서영숙, 2009. “방과후 보육의 실태와 과제, 아동청소년정책 중장기 발전방향 대토론회 자료집, 한국보건사회연구원.
이향란, 신지현,
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사회정책의 방향과 과제, 한국노동연구원 정책토론회집, 2005
장지연 외, 산전후휴가육아휴직 관련 실태조사 결과, 노동부, 2002
장지연 외, 여성근로자 모성보호의 현황과 정책방안, 한국노동연구원, 2004
장화익, 근로여성 모성보호 관련법 개
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론」, 교문사,
김주연, 2010, “복지사회실현을 위한 보육정책의 방향”, 교정복지연구, vol. 19,pp. 21-58.
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문선화 외, 2005, 「한국사회와 아동
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복지의 이론과 실제」, 홍익출판사, 2000.
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임영식ㆍ한상철, 「청소년 심리의 이해」, 학문사, 2000.
장종선, 「청소년 범죄의 원인 및 예방대책」, 법무연수원, 2003.
전대양, 「현대사회와
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아동의 비율을 낮추는 방법으로서 효과적으로 프로그램을 실시하여야 한다.
Ⅵ. 결론 및 제언
본 연구는 장애아동이 방과후에 적절한 사회복지 서비스를 받을 곳이 부족하기 때문에 그들의 특성을 고려하지 않는 교육프로그램을 받으므로
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사회발전에 대한 공동책임의식(사회적 책임)을 갖게 하고, 공동의 선을 위하여 자발적이고 자주적으로 참여하고, 협동· 노력 하는 능력을 가질 수 있게 하는 체험학습과정
⑦ 자원복지이론과 실천에 필요한 실제적인 서비스 방법 및 기술
⑧
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