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전문적으로 접근할 수 있는 학교사회사업제도의 도입과 이 제도안에서 학교사회사업가의 활동을 충분히 보장해 줄 수 있는 법적 행정적 조치가 시급히 요구된다.
참고문헌
* 김애정(2003). 학교폭력의 사회복지적 대처방안에 관한 연구. 한신
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사회적 지지체계가 결여되어 있을 때 아동학대의 가능성이 높아짐.
- 신체적인 체벌에 대해 허용적인 문화
- 아동을 존중하지 않는 문화 / 자녀에 대한 소유 의식
- 폭력에 대한 가치와 규범
청소년 복지를 위해 무슨 서비스가 필요한가?
1.
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복지 향상대책.
교육인적자원부(2001). 21세기 지식기반사회에 대비하는 교직발전 종합방안.
교육인적자원부(2002). 교육대학교 발전방안.
교육정책자문회의(1992). 한국교육발전을 위한 범국가적 지원방안(PCE 92-1).
김병숙(1998). "한국인의 직업의
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복지향상과 미혼 모 자신이 심리적,경제적 어려움을 극복하여 사회로 복귀할 수 있으며 동시에 미혼모 자녀 가 기아문제등 또다른 사회 문제화 되는 것을 예방하면서 미혼모가 정상적인 모자가정을 이룰 수 있고 미혼모를 위한 복지사업의
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서비스를 제공함으로써 각 기관의 특성을 반영하지 못하고 기관의 전문성도 확보하기 어려운 상황에 처해 있으며, 이는 장애 특성과 욕구에 근거한 서비스를 제공하는데 상당한 제약이 되고 있다. 나아가서 전반적인 사회복지 서비스가 제공
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가 늘어가고 있는 현 상황에서 "노인복지"를 이야기한다는 게 어떻게 보면 사치라 여기는 이도 있을 것이다. 하지만 우리 사회는 전세계적으로 노령화되어 가고 있으며 그에 대한 대책마련에 뒷짐지고 있을 수 없는 상황이다. 노인문제는 더
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가 늘어가고 있는 현 상황에서 "노인복지"를 이야기한다는 게 어떻게 보면 사치라 여기는 이도 있을 것이다. 하지만 우리 사회는 전세계적으로 노령화되어 가고 있으며 그에 대한 대책마련에 뒷짐지고 있을 수 없는 상황이다. 노인문제는 더
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사회정책과 프로그램, 서비스의 문제점들을 다음과 같이 요약한다. 첫째, 정신장애인을 위한 사회정책과 프로그램, 서비스의 수준은 전반적으로 매우 열악한 실정이다. 무엇보다도 정신장애인에 대한 국가책임이 강조되어야 하며, 국가책임
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사회적 기능과 학업성취 능력을 향상시킴은 물론, 학교 교육과 관련된 서비스 욕구를 가진 사회의 구성원들에게 교육의 기회를 공평하게 제공하여 개인이 욕구를 충족하고, 보장받을 수 있도록 도와주고 지지해 주는 사회사업실천의 전문 분
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전문가들 중심으로 계속된 연구가 필요하다. 따라서 최근 실시되고 있는 학교사회사업시범학교에 대한 관심 증폭이 요구된다.
참고 문헌
전재일외,『학교사회사업』, 사회복지개발연구원, 1997.
한인영외,『학교와 사회복지』, 학문사, 1997.
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