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문화적 장벽이 존재
한다.
문화적 가치와 이슈를 이해하기 위해 내담자의
도움을 얻고, 상담의 스타일을 이에 맞게 적용하라.
통역을 이용하거나 혹은 내담자와 같은 문화권
의 복지사에게 내담자를 의뢰하라
내용이 사회복지사를 압도한
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하고, 자원봉사자도
활용하고, 계절학교 참여자들에 관해 이야기도 나누고, 후에 프로그램 평가일지를 쓰고 이러한 과정을 통해서 사회복지사로서 역할을 미리 해 볼 수 있는 기회가 되었다. 또한 주간보호소에 있으면
복지의 한 부분인 care
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하지 않을까 라고 생각해 봤습니다.
최근 대구지역 정신장애인과 장애인을 대상으로 한 사회복지사 운동도 이런 패턴에 근접하고 있습니다. 사회복지사는 대면 의뢰인, 프로그램 기획, 행정처리 등 다양한 일을 하지만 사회 전문가이자 제창
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하는 전략 강조.
(4) 전술의 특징
-지역개발 : 대화, 합의 강조.
-사회계획화 : 동의 또는 갈등해결을 위한 계획강조.
-사회행동 : 갈등 또는 협상을 위한 직접행동 강조.
(5) 실천가(사회복지사)의 역할
-지역개발 : 조력자, 촉매자 ,문ㅈ해결
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하고 보장할 수 있는 체계가 필요하다. 서비스 질의 평가, 보장을 위해서는 적절한 서비스 평가도구 개발 및 평가방법의 도입되어야 한다. 이를 위해서는 현장에서 대상자와 직접 상대하는 사회복지사와 전문 연구자들의 끊임없는 노력과 연
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하는 것은 자네 의무야.
네 말을 이해하지 못하겠는가?
Ⅲ. 결론
이상 본 과제에서는 사회복지실천과정에서 필요한 기초적인 면접과 의사소통기술에 대하여 기술해 보았다. 의사소통기술은 사회복지사에게 필수적으로 요구되는 의사소통기
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, 동윤, 희준이 건강한 성인으로 성장하는 데 결정적 역할을 할 것이며, 지역사회 전체의 아동·청소년 복지 증진에도 기여할 것이다. 1. 서론
2. 기태의 문제 해결 방안
3. 동윤의 문제 해결 방안
4. 희준의 문제 해결 방안
5. 결론
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하는 것은 다른 영역에서 경험하는 과다한 스트레스를 줄여주는데 도움이 된다.
(3)이론의 적용: 사회복지사의 역할
사회복지사는 심리전문가, 정신과 의사, 상담가와 더불어 스트레스 관리 프로그램을 개발하고 실행한다. 사회복지사는 스트
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사회와 연계한 프로그램과 정책적 지원도 병행하여, 안정적이고 긍정적인 학교 환경 조성을 적극 추진해야 한다. 이러한 통합적 접근은 학생들의 문제를 근본적으로 해결하며, 학교 내에서 건강하게 성장할 수 있는 토대를 마련하는 데 필수
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복지사업, 지역복지사업등을 실시하도록 되어있다.
따라서 사뢰복지관의 사업 혹은 프로그램을 위해서는 다양한 방법의 도입이 필요 하고 특히 주민들의 욕구에 따라 지역사회의 자원과 연계하는 기능이 매우 중요시 된다.
3) 방문간호사제
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