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하는 상담서비스를 마무리하는 종결 평가단계는 끝의 의미보다는 평가와 사후 활동으로 인한 또 다른 시작의 의미를 가지며 상담서비스과정 각 단계에서 요구되는 사회복지사의 임무를 어떻게 수행하는가에 따른 문제가 상담서비스의 수준
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는 안 된다. 수퍼바이저는 전문적 기준에 의해 공정하게 책임을 수행하며, 사회복지사·수련생 및 실습생에 대한 평가는 저들과 공유해야 한다. 사회복지사는 수퍼바이저의 전문적 지도와 조언을 존중해야 하며, 수퍼바이저는 사회복지사의
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이며 클라이언트의 요구에 반응하는 제도가 되도록 하는데 기여 한다.
셋째, 사회복지사는 질 높은 옹호를 위해서 전문적 지식과 기술을 끊임없이 연마하고 자신의 윤리적 행동에 책임을 진다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 일반적인 사회복지사로
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하게 고민해야 한다는 것을 의미한다. 미래 사회에서 변화는 거부하기는 어려운 현상이 될 것이다. 그렇다면 사회복지사는 더욱 적극적이고 역동적으로 미래를 예측하고 대응해 나갈 준비를 하는 것이 바람직하다고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
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사회복지사의 성찰적 사고를 함양할 수 있는 다양한 기회의장을 마련할 필요가 있다. 이에 대한 구체적인 방안으로 먼저 인간과 관련된 근원적인 문제나 사상 등을 다루는 인문학 교육을 제안할 수 있겠다. 인문학은 인간의 생각을 확장하고
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사회복지실천에 있어서 슈퍼비전은 사회복지사가 클라이언트의 역량을 강화시킬 수 있도록 도움을 주는 활동이며, 이는 개인, 기관뿐 아니라 클라이언트에게 제공되는 서비스의 질을 좌우하기 때문에 슈퍼비전은 중요하게 여겨져야 한다.
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하여 의료사회복지사의 역할을 할 수 있는가?
Ⅲ 결론
이상과 같이 의료사회복지사에게 궁금한 점(5가지 질문 만들기)을 중심으로 살펴보았다. 의료사회복지사는 자신만의 전문적인 영역을 가질 때 병원 내 다른 의료전문직과의 관계와 환자
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과가 어떤 것들이 있는지 전문성을 대외적으로 인정받을 수 있어야 한다. 그러나 지금까지 의료사회복지사의 경제적 지원 서비스에 대해서는 경제적으로 열악한 환자에 대해 단순히 경제적 부담을 완화해주는 업무로만 이해하고 있는 게 현
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장에서 직면할 수 있는 다양한 윤리적 문제를 해결하는 데 큰 도움이 된다. 사회복지사는 또한 체계적인 윤리적 의사결정 과정을 학습하고, 이를 실제 업무에 적용하는 연습을 통해 자신의 실천기술을 강화해야 한다. 이러한 과정은 단순한
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개입이 아니라, 대상자의 입장에서 문제를 바라보고 해결 방안을 모색하는 것이 중요하다.
사회복지사가 감정을 과도하게 개입시키는 또 다른 사례로는 노인복지 현장에서 흔히 발생하는 정서적 몰입이 있다. 본인은 노인복지 시설에서 자원
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