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행동 줄이고 정기적 만남 규칙화
- 할머니에게 직접적으로 충고하기보단 일주일에 한 번씩 준엽에게 편지를
써 대화를 하도록 한다.
중기단계
장애물의 규명과 해결
1. “간섭 중단”에 대한 할머니의 저항 - 사회복지사가 할머니와 상담.
2.
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사회복지 실천기술
1)사정의 정의
과정으로서의 사정은 정보를 (수집, 조직하고 , 정보에 관해서 판단을 내리는 것)을 의미하며, 산물로서의 사정은 개입계획을 수립하는 데 유용하게 사용되는 집단과 집단성원의 기능에 관한
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학습심리학. 시그마프레스.
김한걸.「J.Piaget의 인지발달이론과 교육」.전남대학교 교육문제 연구소, 1983. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동발달이론 중 인지발달이론
2. 인지발달이론을 선택한 이유
3. 인지발달이론의 중요 개념
1) 기능
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학습 과정에서의 자율성, 내적 동기에 대하여 함께 고려하면서 행동주의 학습이론을 적용할 필요가 있다.
3. 닫으며-아이들을 만나는 현장에서 ‘강화와 처벌’을 유익하게 활용하자!
모두에서 언급한 것처럼, 비록 현재는 사회복지사가 아
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행동에 관한 지식이 사회복지사에게 유용한 이유는 다음과 같다. 첫째, 이상행동에 관한 지식은 정신장애(mental disorder)나 사회일탈(social deviance)에 관련된 이론과 개념을 적절히 이해하고 적용할 수 있게 해 준다. 둘째, 다양한 인간행동을 설
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사회복지사는 클라이언트가 자신을 탐색하고 자신에 대한 깊은 이해를 하며, 그리고 점진적으로 자신이 관련된 세계를 스스로 인식하도록 도와주는 역할을 하게 된다.
7) 인지 모델
1960년대 말부터 행동치료를 통한 행동변화에 문제점들이 제
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관한 법률(법률 7801호)
형사소송법 제 230조 제1항
형법 제297조, 제298조, 제299조, 제300조 제301조 《 목 차 》
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. ‘데이트 성폭력’에 대한 정의
2. 이론적 배경
1) 사회심리적 접근
2) 사회구조적 접근
3) 여성주의적
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기원 및 발달
3. 기본 가정 및 주요 개념
1) 문제해결모델의 역사적 배경
2) 문제해결모델의 특징
3) 펄만의 4P이론
4. 사회복지실천에서의 적용
1) 접촉 단계
2) 계약 단계
3) 행동 단계
5. 마무리 및 정리하기
참고문헌
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사회복지사에 대한 마지막 바램 : 유머, 재치로 웃으며 삽시다. 1.사회복지실천의 기초 이해 『사회복지실천의 발달사』
2.사회복지학 교육과정의 이해
1). 사회복지사 자격증 취득을 위한 이수과목
2). 사회복지사 1급 국가시험
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이론
1) 다중지능이론이란
2) 다중지능의 개념
3) 다중지능이론을 통해 Gardner(1983)가 제안하고 있는 주요 가정
4) 다중지능의 영역별 특징
2. 그 교육적 시사점
1) 지능의 결합
2) 다양한 학습환경, 교육방법을 통해 인간의 지능 발달
3) 지
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