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사회복지사는 지속적인 학습과 자기 성찰을 통해 이러한 지식들을 균형 있게 발전시켜 나가야 합니다.
5. 참고문헌
김영모, 《사회복지실천론》, 나남출판, 2018.
박태순, 《인간행동과 사회환경》, 학지사, 2017.
이정우, 《사회복지 정책과 실
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인간행동과 사회환경, 사회복지사1급 참고서
손홍숙(2010), 아동발달론, 공동체
아동복지론(2013), 한국사회복지원격평생교육원 수업자료 Ⅰ.
아동발달 이론의 쟁점
1. 유전과 환경
2. 성숙과 학습
3. 연속성과 불연속성
4. 결정적 시기
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이론적 틀로서 많은 사회복지사가 사용하고 있는 이론이 바로 심리사회이론인 것이다.
심리사회이론의 인간에 대한 관점은 인간을 하나의 총체적 존재로 바라보고, 인간의 심리문제나 병리는 인간의 사회화과정에서 발생한다고 한다. 이러
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것이다.
Ⅳ. 참고자료
인간행동과 사회환경 허정철, 김병 외 1명 저 | 공동체 | 2017.02.20. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지사가 인간행동을 이해해야 하는 이유
2. 인간행동과 사회환경이 인간발달에 미치는 영향
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015 행동주의 학습이론과 인지주의 학습이론, 인본주의 학습이론을 비교하여 설명하시오.
A. 행동주의 학습이론
I. 파블로프(P
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사회복지실천의 이해, 학지사 2011
최덕경, 서의정 외 저, 인간행동과 사회환경, 야서원 2013
김세진, 주솔로몬 외 저, 사회복지가 말하는 사회복지사, 부키 2013
이영실, 나임순 외 저, 인간행동과 사회환경, 창지사 2013 목차
1) 정신분석이론
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인간행동과 사회환경, 학지사 2014
사회복지교육연구센터 저, 인간행동과 사회환경, 나눔의 집 2014
이종복, 최경화 외 저, 인간행동과 사회환경, 양서원 2014
정인숙, 김선주 외 저 인간행동과 사회환경 태영출판사 2014 1. 생태학적 이론
1)
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인간행동. 월경사.
임은희(2005). 사회복지실천론. 학지사.
김지한(2009). 조직시민행동의 영향요인에 관한 연구. 서울시립대 대학원 박사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지조직의 개념
2. 사회복지조직의 이론적 모형 중 리
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사회복지개론』. 서울: MJ미디어.
김동배 외. 2001. 『인간행동이론과 사회복지실천』. 서울: 학지사.
김동일.김신호.이근재.정일호. 2003. 『아동발달과 학습』. 서울: 교육출판사.
김상균 외. 2001. 『사회복지개론』. 서울: 나남출판.
송근원.김태
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가미된 사회복지사의 노하우는 실무의 폭 또한 넓어지게 되는 것이다. 1. 인간행동과 사회 환경을 배우는 목적과 필요성
2. 사회복지사는 왜 인간행동과 사회 환경을 연구해야 하는가?
3. 인간행동과 사회환 경의 사회복지 실천에 적용
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