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사회복지사가 되고자 했던 이유를 다시 되새기게 한 시간이었다. 실습 전에는 아이들을 ‘돌보는 존재’로만 인식했다면, 지금은 아동과 함께 호흡하며 그들의 삶을 조율하는 존재로서의 사회복지사를 이해하게 되었다.
이 실습을 통해 느낀
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사회사업 전문직에서의 책무성 수행 정도를 파악하기 위해서는 사회복지사의 직무성과에 대한 평가가 이루어져야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
전재일 외(2011). 『학교사회복지론』. 양서원.
손영주(2014). 학교사회복지사의 사례관리 수행 능력과 역할
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사회환경』. 공동체.
조휘일, 이윤로. 『사회복지실천론』. 서울: 학지사. 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지실천 현장의 내용
2. 관심있는 사회복지실천 현장에서 사회복지사의 역할 ? 산업사회복지사
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
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사회복지사가 되고자 하는 학생들에게 하고 싶은 말이 있습니까?
A : 많은 경험이 중요하기 때문에 장기적으로 할 수 있는 자원봉사를 해야 한다.
정신보건사회복지사가 되기 위해 준비하고 있다면, 정신보건과 관련된 봉사활동 경력 을 쌓는
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사회복지사 등의 처우 및 지위향상을 위한 법률(‘이하 사회복지사법’)이란
2. 사회복지종사자의 보수, 임금, 복리후생
3. 처우불공정성이란
4. 사회복지사의 처우개선의 필요성
1) 사회복지사의 역할특성
2) 사회복지 현장의 열악한
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