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사회복지사 1급
4) 사업 진행 일정
기간
내용
1월
2월
3월
4월
5월
6월
7월
8월
9월
10월
11월
12월
사업세부계획 수립
홍보 및 협조 요청
대상자 선정
교육지도 강사확보
사업설명회
교육준비 및 실시
평가원 활동
발대식
중간평가
최종평가
만족도
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관련 정보 및 자료 제공 등의 서비스를 제공하고 있다. 전문인력으로는 건강가정사, 사회복지사, 상담전문가 등이 배치되어 있다.
여덟째, 가정위탁지원센터이다. 아동복지법에 의해 가정위탁사업을 활성화하고 지역 간 연재구축을 위해 중
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자료에 대한 상호작용이 이루어지며, 동시에 가족이나 주변인들이 재활과정을 지원하는 역할을 수행할 수 있도록 협력관계를 유지하여야 한다. 세 번째로 지역사회 내의 다른 기관과는 내담자가 필요한 경우 서비스를 받을 수 있도록 하기
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사회 복지사는 사회의 복지에 관련한 전문지식을 갖추고 있는 자로, 복지 사업에 수반되는 자료와 방법들에 대한 전문가의 역할을 맡을 수 있다. 이와 관련해서 행정적인 부분을 처리하는 행정가의 역할 또한 사회 복지사의 임무로 여겨지며
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관련한 정보들을 반영해 봄으로써 사회복지사는 준비에 임할 수 있다.
사회복지사는 객관적 상황의 반영과 더불어 클라이언트가 느끼고 인지하는 주관적 현실
또한 살펴보아야 한다. 이러한 준비과정들로 인해 사회복지사는 클라이언트와의
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관련된 간단한 설문지를 통해 그들의 성지식 정도를 파악한다.
-사전에 간식을 준비해 놓고 프로그램이 끝나면 같이 나눠먹는다.
사회복지사
성지식
바르게
알기
비디오 및 사진을 보고 성과 관련된 지식을 배운다.
05. 7
초청 강의
시청각 교
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사회복지사 윤리강령 2조
사회복지사는 전문직의 가치를 견지하면서 관련지식 기술을 습득, 개발, 전달하는 데 최 선의 노력을 기울임
참고문헌
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연
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자료 수집-------------------------------------------------------4
Ⅲ. 결론
1. 결론----------------------------------------------------------5~6
2. 제언----------------------------------------------------------6~7
Ⅳ. 참고
설문지---------------------------------------------------------
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(2) 학교폭력의 발생원인(3) 학교폭력의 특성
2. 학교폭력의 현황과 문제점
(1) 학교폭력의 현황
(2) 학교폭력의 문제점
3. 학교폭력 관련 기사 및 사례
4. 학교폭력의 예방 및 대안 모색
III. 결론
참고문헌
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사회계획론, 나남.
최성재. 남기민(1993), 사회복지행정, 나남.
황성철, 정무성(1992), 사회복지행정론, 학현사. 머리말
1. 욕구의 개념 및 정의
2. 욕구조사의 개념 및 유형
3. 욕구조사의 자료수집방법
4. 욕구측정 방법의 기법
5. 욕
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