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복지사 기본서, 14회 대비) 사회복지교육연구센터 저 | 나눔의집 | 2015.03.31. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지사의 전문성에 대한 사회의 평가를 기술하고, 우리사회에서 그러한 전문성이 인정되기 위한 방안에 대해 논하기
2. 사회복지 전
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복지사들에게 그들의 일을 지원하기 위한 증거 기반의 정보와 도구를 제공함으로써 그들의 전문성을 향상시키는데 도움을 줄 수 있다.
전반적으로 사회복지사의 전문성 향상을 위해서는 교육, 훈련, 지속적인 전문성 개발, 윤리적 기준, 규제
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대해 아이디어나 경험적 요소가 가지는 산만성을 정리하고, 체계화함으로 설득력을 높일 수 있다.
(4) 전문성
전문성과 이의 설득을 위한 표현으로 전문적인 내용이 이해하기 쉽게 표현되어야 한다는 것이며, 전문성과 설득의 표현은 실무적
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교육내용
3. 재교육의 문제점
Ⅴ. Burnout의 이론적 배경
1. 정서적 탈진 현상(burnout)의 개념 및 정의
2. burnout의 원인
Ⅵ. 사회복지사의 현실
1. 정서적 탈진현상(burnout)에 대한 경험
2. 문제점
3. 개선방안
Ⅶ. 결
※참고문헌
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복지사협회, 한국학교사회사업실천가협회에서도 별도의 자격제도를 논의하고 있으며, 특히 의료사회복지사의 경우 의료사회사업료에 대한 의료보험수가지급과 관련하여 사회복지사와 구별되는 보다 높은 수준의 전문성을 보장하는 별도의
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