|
Erikson 발달이론을 논의하는 이유
3. Erikson의 성격 발달 이론의 기본원리
Ⅱ. Erikson의 심리사회적 발달이론
1. Erikson의 심리사회적
2. 발달 단계
(1) 기본적 신뢰감 대 불신감(basic trust vs. mistrust: 0-1세)
(2) 자율성 대 수치감과 회의감(autonomy
|
|
|
에릭슨의 심리사회적 발달과정을 단계별 정리
I. 영아기 : 기본적 신뢰감 대 기본적 불신
II. 초기 아동기 : 자율성 대 수치심 및 의혹
III. 유희기 : 적극성 대 죄악감
IV. 학령기 : 생산성 대 열등감
V. 청년기 : 정체감 대 정체감의
|
|
|
심리적 도전을 단계별로 해결하는 과정에서 위기를 겪기도 합니다. 저의 경우 청소년기에 자기 정체성을 형성하고 자신이 원하는 캐릭터를 찾는 과정에서 위기를 겪었습니다. 자신의 가치, 관심, 사회적 역할을 확립해야 하는 단계이기 때문
|
|
|
1. 심리사회모델의 각 발달단계
심리사회모델은 에릭 에릭슨에 의해 제안된 이론으로, 인간의 발달을 여덟 개의 단계로 나누어 각 단계에서 개인이 직면하는 심리적 갈등을 설명합니다. 각 단계는 특정한 사회적 및 심리적 과제를 포함하
|
|
|
사회제도로부터 소외될 경우 자아정체감의 혼란이 야기된다.
3 ) 주요개념
에릭슨의 심리사회이론의 핵심적 개념은 자아정체감(ego identity)이며, 그 외의 주요 개념들은 8단계의 심리사회적 발달에 포함되어 있다.
에릭슨은 일생 동안의 신체
|
|
|
발달과업의 성취에 대해서도 고찰해보겠습니다.에릭슨의 심리사회이론과 발달단계
에릭슨의 심리사회이론은 개인의 생애 주기를 여덟 단계로 나누어 발달을 설명합니다. 각 단계에서는 개인이 특정한 발달 과제를 해결하고 심리적, 사회적
|
|
|
에릭슨(Erikson)의 사회심리발달 실패에 따른 부정적 양상에 관한 연구』. 한려대학교 경영행정대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간 발달에 관한 다양한 인간발달 이론 중 에릭슨의 심리사회적 인간발달론
2. 에릭슨의 심
|
|
|
발달이론(발달과업론)
1. 발달과업의 세가지 구성요소
2. 발달과업의 유형
Ⅷ. 다우닝의 인간발달이론
1. 유능성(competence)
1) 사회적 유능성(social competence)
2) 신체적 유능성(physical competence)
3) 학업 유능성(academic competence)
4) 진로 혹은 일
|
|
|
사회환경』. 형설출판사.
박아청(2010). 『에릭슨의 인간이해』. 교육과학사.
정 은(2010). 『인간행동과 사회환경』. 학지사.
임석영(2011). 『에릭슨(Erikson)의 사회심리발달 실패에 따른 부정적 양상에 관한 연구』. 한려대학교 경영행정대학원
|
|
|
에릭슨의 성격발달단계 이론은 교육에서 개인화된 학습, 동기 부여, 성격 발달 지원, 사회적 상호작용 강화, 자아실현을 위한 지원 등 다양한 중요한 시사점을 제공한다고 하겠다. 교육자들은 이러한 원칙을 기반으로 학생들의 성장과 발달을
|
|
메뉴펼치기
