|
발달
부정적인 면을 많이 다룸
긍정적인 면을 많이 다룸
발달이론
성적 발달국면에 중점
사회적 발달 국면에 중점 프로이드(S. Freud) 성격이론
1. 주요개념
2. 발달단계
3. 이론적 평가
에릭슨(E.H. Erikson)의 사회심리학적 발달이론
1.
|
|
|
능력이 향상되는 반면 정체감 혼란은 동일시의 가장 위험하고 바람직스럽지 못한 측면이 축적된 결과이다.>
1. 자아정체감:정체감혼미
2. 기본적 신뢰감:불신감
3. 생산성:침체
4. 근면성:열등감 인간행동과 사회환경 기말고사 예상문제
|
|
|
사회를 만드는 밑바탕이 된다. 서론
1. 정신 분석 학적 관점
1.1. 프로이트의 이론
1.2. 발달 단계
1.3. 청소년기의 특징
2. 심리사회적 관점
2.1. 에릭슨의 이론
2.2. 정체성 형성
2.3. 사회적 관계의 중요성
3. 사
|
|
|
발달을 살펴보는 관점에 대해 비교하여 논하시오.
1) 정신분석학 이론
① 프로이드(Freud)의 심리성적이론
② 에릭슨(Erikson)의 심리사회적이론
2) 동물행
|
|
|
삶을 살아가는 데 있어 긍정적인 자산이 될 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 발달의 본질 탐구
ⅰ. 발달의 의미와 중요성
ⅱ. 자기침체 대 생산성의 이중성
ⅲ. 생산적 삶을 저해하는 요인들
ⅳ. 나의 성장 과정과 성취 분석
Ⅲ. 결론
|
|
|
)로 통합되며, 주도성 데 죄악감은 '목적' (Purpose)으로, 그리고 근면성 대 열등감은 '유능성'(competence)으로 각각 통합된다. 에릭슨의 점성론에 의한 정체감발달은 아래의 표에 나타내었다.
[표] 점성론에 기초한 심리사회적 발달
연령
각 단계의
|
|
|
발달과 생애설계, 시그마프레스,2006 Ⅰ.성인발달의 이론
Ⅱ.에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론을 비교 설명
1.에릭슨(Erikson)의 심리사회적 발달이론 및 교육적 시사점
2.레빈슨(Levinson)의 성인기 사계절 이론 및
|
|
|
Erikson은 자아가 미숙한 상태이긴 하나 출생 시부터 존재한다고 생각하였다.
* 참고문헌
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
노년기 의미와 즐거움 : 에릭슨 저 / 한성
|
|
|
발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 중장년기의 발달단계
I. 융의 전환기론
II. 에릭슨
|
|
|
발달
I. 신체적 변화
1. 신체기능의 변화
2. 감각기관의 변화
3. 외모의 변화
4. 질병에 대한 취약성
5. 성적인 변화
II. 인지적 변화
1. 지능의 변화
2. 기억능력
3. 유동성 지능 대 결정성 지능
4. 인지양식
III. 발달단계로서의
|
|
메뉴펼치기
