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발달이론
13.에릭슨 - 심리사회적 발달이론
14,레빈슨 - 성인기 사계절 이론
15.로에빙거 - 자아발달이론
16.베일란트 - 성인기 적응이론
□인생의 전환기에 대한 사회학적 접근
17.역할이론
18.가족생활단계
□앤드라고지
15.페다고지 v
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사회적 측면에서 나타나는
점진적이고 정상적인 발달과정 중에서 퇴행적 발달을 의미
생물학적 노화, 심리학적 노화, 사회적 노화로 구분되며,
노인의 취업문제는 사회적 노화와 연관
- 에릭슨의 발달단계 중 노년기는
① 활
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에릭슨이 말한 ‘생산성과 정체감’ 단계에서 중요한 발달적 성취를 이루었음을 보여준다. 따라서 나의 인생 경험은 에릭슨의 발달이론이 제시하는 생애 전반에 걸친 심리사회적 과제들을 성공적으로 극복하며 건강한 성인으로 성장하는 데
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단계>
<상대적 도덕성(자율적 도덕성)의 단계>
<콜버그의 도덕발달 이론>
<이론의 예시와 검증>
<콜버그 이론의 검증>
<콜버그 이론의 특징과 비평>
<도덕발달과 기독교교육>
<아동에 대한 실천적 도덕교육>
<돌봄과 치료의 교육>
<지속적
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발달단계)
2-(1)피아제 박사의 유아교육관
3.비고츠키의 근접발달
3-(1) 사회적 상호작용 이론
3-(2) 근접 발달 영역(Zone of Proximal Development: ZPD)
4. 프로이드 정신분석이론
4-(1). 프로이드 발달단계
4-(2). 프로이드 성격구조
5. 에릭슨의 8
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발달과정
1) 정의적 특성의 습득기제 : 사회화
2) 가정의 자녀양육 분위기
3) 또래의 영향
4. 도덕성의 발달
1) 도덕성의 합습
2) 피아제의 도덕성 발달단계설
3) 콜버그의 도덕성 발달단계설
5. 성격의 발달
1) 에릭슨의 성격발달단
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심리적 장종옥 석사논문 연세대학교 1996
특성에 관한 연구
■청소년의 심리사회적 발달 및 가족관계가 고현자 석사논문 연세대학교 2000
비행에 미치는 영향
■청소년이 지각한 가족관계와 비행과의 관계 노길미 석사논문 연세대학교 1998
■
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발달을 지원하는 것이 궁극적인 목표임이 분명하다. 1. 서론
2. 발달이론 소개
2.1. 피아제의 인지 발달 이론
2.2. 비고츠키의 사회문화적 이론
2.3. 에릭슨의 심리사회적 발달 이론
3. 영유아 교육 사례 및 활동
3.1. 인지
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단계에서는 종종 자신들이 경험하면서 축적해 온 감정의 덩어리 때문에 현재 자신들에게 어떤 문제가 있으며, 무엇을 원하고 있는지를 가족 자신도 잘 모르는 경우가 있다. 따라서 가족이 가지고 있는 문제를 분명히 하지 않으면 상담의 방향
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지지기법, 재정의기법, 직면기법, 역할극, 예행연습 등 1.소집단 이론
제1절 인간관
제2절 기본가정
제3절 주요개념
제4절 소집단의 특징과 기능
제5절 집단발달단계
제6절 사회체계에 대한 이해
제7절 사회복지실천에의 적용
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