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발달이론
(1) 피아제의 인지발달이론
1) 피아제 이론의 주요 개념
2) 피아제의 인지발달 단계
(2) 비고츠키의 인지발달이론
1) 사회적으로 공유되는 인지
2) 언어의 중요성
3) 근접 발달 영역
4) 언어발달과 사고발달과의 관계
5) 언
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발달 단계에 따라
1) Naumburg(1996)의 4단계 자아정체감
2) Lowenfeld(1957)의 5단계 발달과정은 Erikson의 발달관계 이론을 아동의 연필화에 적용
2. 미술재료의 선택과 사용
3. 미술치료의 기법
1) 진단 도구로서의 기법
2) 치료도구로서의 미술치료
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심리학자들은 관찰, 검사와 평가, 행동수정 및 심리치료 등 행동, 정서적 특징을 다루는 전문적인 일들을 담당하고, 그 외에 언어학과 의학 및 결정적인 역할을 하는 부모를 다루는 사회사업가들도 그 역할을 담당해야 한다. 학습장애 전문 임
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소위 언어적 사고를 형성하는 부분이다. 1. 인지 발달 이론의 개념
2. 피아제 (Jean Piaget)의 인지 발달 이론
(1) 인지 발달의 요인
(2) 인지 발달 단계별 특성
3. 비고츠키의 인지 발달 이론
(1) 개념
(2) 인지 발달 이론의 구성
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심리적 요인에 의해 결정된다고 믿었다.
에릭슨은 문화와 사회가 인격 발달을 형성하는 데 결정적인 역할을 한다고 주장했다.
결론적으로, 프로이트와 에릭슨 모두 인격발달 이론을 제안했지만, 그들의 이론은 발달의 단계, 무의식적 요인의
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단계에서 한국 가족치료이론 발달을 위한 주요 과제는 한국 문화배경, 가족구조, 가족관계, 가족기능, 가족문제, 사회적 성격 등을 근거로 하는 한국적 가족치료 모델을 발전시키는 것이다. 따라서 이론 연구, 조사연구, 임상실험연구, 효과측
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사회적 원인
1) 가정과 가족
2) 동료압력과 집단가입
3) 학교생활
V. 청소년 약물남용의 증상 및 특징
1. 증상
2. 특징
VI. 청소년 약물남용의 단계 및 동기유형 7가지
1. 단계
2. 동기유형 7가지
1) 모험 추구형
2) 평화 추구형
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발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 정서의 정의
II. 정서의 기능
III. 정서의 측정
IV. 정서의 발달과정
1. 영아기 정서발달
1) 정서발달의 예정표
2) 울음
3) 미소
4) 낯선 사람에 대한 불안
5) 사회적 참조
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발달된다고 보았다. 1. 발달의 개념
1) 발달의 의미
2. 청소년기의 발달과 심리 특성
1) 청소년기의 발달 특성
2) 청소년기의 발달에 따른 문제행동
3. 청소년기 발달 이론
1) 초기이론
2) 정신분석이론
3) 인지발달이론
4) 심리 사회적
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에릭슨의 정체감 이론
I. 평생주기와 정체감 형성
II. 평생주기의 8단계
1. 각 단계를 특징짓는 공통점
2. 각 단계의 특징
1) 유아기(출생에서 1세 반 무렵까지) : 기본적 신뢰 대 기본적 불신
2) 보행기(1세부터 4세 무렵까지) : 자율 대
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