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사회성 발달 과정을 통해서 유아는 생후 1
년 후부터 자기를 포함한 외부 세계에 대한 인지 및 대응 양식의 수로화
(Canalization)가 이루어져서 성격 특성으로 발달된다.
에릭슨(2장 참조)이 강조하고 있듯이, 유아기는 유아가 자기와 외부 세
계
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을 강조하며, 과거의 경험이 현재와 미래의 발달에 미치는 영향을 명확하게 보여준다. 사회적 관계의 질과 양은 개인의 심리적 안정성과 직결되며, 각 단계에서의 성공적인 과업 수행은 건강한 사회성을 기르는 데 필수적이다. 따라서 에릭슨
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발달 특성을 잘 고려하여 그 단계에 맞는 유아교육 프로그램이 마련되어 아동들이 각 단계에 적절한 수업을 받고 인지능력을 발달시킬 수 있도록 앞으로 더 많은 노력이 필요하다.
6. 참고문헌
방선욱, 심리학의 이해
마가릿 보든, 피아제(Jean
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사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 노년기의 은퇴
I. 은퇴에 대한 관점
1. 역할이론
2. 연속성 이론
3. 생애과정적 관점
II. 은퇴의 단계
III. 은퇴 후 적응
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발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 피아제의 인지발달이론
1. 인지발달의 기본개념
1) 반사와 도식
2) 인지구조
3) 인지발달 기제
2. 피아제의 인지발달단계
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발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
상담심리학 / 이수연
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사회적 지지망이 확충되고 삶의 질도 높아졌다. 결론적으로, 나는 에릭슨 이론의 발달 단계를 성공적으로 수행하였으며, 이를 바탕으로 지속적인 자기 개발과 더 좋은 인간관계를 유지하고 있다. 이러한 경험은 평생에 걸친 성장과 성숙의 과
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사회교육의 이론과 실제, 학문사
김재은, 유아의 발달심리, 창지사
남궁달화, 콜버그의 도덕교육론, 철학과 현실사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 도덕성 발달에 관한 이론
1) 프로이트의 정신분석이론
2) 에릭슨 반두라의 사회학습이론
3)
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단계 구분을 고려하여 그 발전단계를 고전이론, 인간관계론, 행동과학론, 다원론의 시대로 나누어 그 발전과정의 특징과 나타난 이유에 대해서 알아보았다. 1.프로이트 심리성적 성격발달이론 및 방어기제
2. 에릭슨의 심리성적 성격발달
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심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 피아제의 인지발달이론
I. 피아제의 생애
II. 주요 개념과 특성
1. 적응과정
2. 도식
III. 인지발달단계
1. 감각운동기
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