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인지발 달:콜버그)
12 도덕성, 이타행동 및 공격성의발달
* 도덕성의 발달: 피아제:전도덕성/도덕적 실재론:행위결과/도덕적 상대론, 콜버그:하인츠딜레마:전인습/ 인습/후인습
* 친사회적 행동: 조망수용능력/감정이입/ 도덕추론 * 공격성:
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피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 생애와 인지발달단계이론
1) 장 피아제의 생애
2) 인지발달의 개념
3) 인지발달단계이론의 배경
2. 인지발달단계
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나임순 외 저, 인간행동과 사회환경, 창지사 2013 목차
1. 인지발달이론(피아제)
1) Piaget의 생애
2) Piaget 이론의 기본개념
3) 인지발달 단계
4) Piaget의 도덕적 규칙실천단계
5) Piaget 이론의 평가
2. 도덕성발달이론(콜버그)
1) Kohlberg의 생
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프로이트, 「정신분석학의 근본개념」, 열린책들, 2004.
지그문트 프로이트, 「정신분석학 개요」, 열린책들, 2004.
임홍빈, 홍혜경, 「정신분석 강의」, 열린책들, 2004. 1. 인지이론의 개념
2. 피아제의 이론과 평가
3. 콜버그 이론과 평가
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3. 비계설정
4. Piaget 이론과의 비교
제 9 장 콜버그의 이론 16
1. 콜버그 이론의 개념
2. 콜버그의 발달단계
3. 콜버그 이론의 평가
제10 장 사회복지실천에의 적용 18
* 참고문헌
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