피아제와 콜버그의 인지(발달)이론

소개글

피아제와 콜버그의 인지(발달)이론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 인지이론의 개념
2. 피아제의 이론과 평가
3. 콜버그 이론과 평가

본문내용

아동의 인지발달에 대한 폭넓은 관점은 아동에 대한 이해를 넓혀 줌
(2) 부정적 평가
① 아동의 발달이 자발적이라는 주장이 강한 비판을 받는다. 성인의 교육없이 인지구조는 발달하는가? 에 관한 문제제기
② 최종 인지발달이 청소년기가 되면 이루어진다는 피아제의 주장에 대하여 성인기에도 인지발달은 계속된다는 입장으로부터의 문제제기
③ 과학적, 수학적 사고의 발달이론은 인정하지만 사회적 발달 부분, 즉 자아중심성, 도덕 판단과 관련된 개념들은 정교하지 못함
3. 콜버그의 이론
1) 콜버그 이론의 개념
① 피아제이론의 관심에서 출발하여 도덕적 사고에 초점을 둠
② 특히 도덕적 갈등상황(도덕적 딜레마)에서 개인이 어떻게 판단하고, 그 판단을 어떻게 추론하는가를 분석하여 도덕적 발달단계 구체화시킴
2) 발달단계
전인습적 수준(4-10세)
인습적 수준(10-13세)
후인습적 수준(13세 이상)
(1)전인습적 수준: 1단계 복종과 처벌 지향(처벌회피 단계)
-의심할 여지없이 복종해야 하는 고정불변의 규칙이 있다고 생각함
-이 규칙을 어겼을 경우 벌을 받게 되고 벌을 받는 것은 나쁜 것이라고 판단
(2) 전인습적 수준: 2단계 상대적 쾌락주의
-모든 문제가 하가지 이상의 측면을 가지고 있다고 생각
-보상을 추구하는 단계라는 측면에서 1단계와 구별됨, 각자의 입장에서 보상받는 것을 선택
-어느 쪽 입장에서 생각하느냐에 따라 결과가 달라질 수 있음
(3) 인습적 수준: 3단계 착한 소년/소녀지향
-사회적 승인과 사회질서를 염두해 둔 판단을 함
-행위자가 착한가? 즉 동기와 감정이 정의로운가에 비추어 생각
-결국 타인으로부터 얼마나 인정받을 수 있는가에 따라 판단
(4) 인습적 수준: 4단계
사회질서와 권위의 유지
-일반적인 사회질서에 대해 보다 광범위하게 사고
-사회질서가 유지되기 위해서는 법에 복종하는 것을 강조
(5) 후인습적 수준: 5단계 민주적으로 용인된 법
-개인의 가치가 법보다 상위에 있음을 알며 법이 개인을 무시하면 사람들을 설득시켜 법을 개정해야 한다고 생각하지만 여전히 존재하는 법의 합리성과의 갈등을 겪게 됨
(6) 후인습적 수준: 6단계 보편적 원리
-가장 높은 단계로 옳고 그름을 개인의 양심에 비추어 판단하여야 한다는 것
-양심의 원리는 규칙이 아니라 인간의 존엄성이나 정당성과 같은 보편적 정의의 원리
3) 평가
가. 긍정적 평가
- 도덕발달 단계의 대표이론으로 연령과 도덕적 추리의 상관관계를 입증하는 중요한 가치 있음
나. 부정적 평가
-개인의 가치와 권리를 높이 평가하는 서구사회의 문화적 편향성을 보인다고 비판하면서 실제 사회적 조화와 집단적 가치를 우선시 하는 문화에서는 후인습적 수준을 발견할 수 없고 그들은 대부분 인습적 수준에 있지만 그것이 결코 낮은 개념일 수 없음
-콜버그가 남성만을 대상으로 하였다는 점을 비판하면서 여성은 남성과 다른 도덕적 관점을 가지고 있다는 주장
-콜버그는 높은 단계의 도덕적 추리를 하는 사람이 낮은 단계의 도덕적 추리를 하는 사람보다 더 높은 행동을 한다고 주장하였으나 도덕적 사고와 행동간의 관계에 대한 연구가 부족하여 도덕적 추리단계가 어느 정도 도덕적 행동을 예측할 수 있는지 알기 어려움
인지발달의 이론과 평가
인지발달은 유기체가 환경과 상호작용하는 순응과정(동화+조절)과
유기체가 외부의 사물을 인지하고 대응하는데 사용하는 지각의 틀, 반응의 틀을 통하여 이루어짐
피아제이론에 대한 평가는
-아동의 발달이 과연 성인의 교육이 제외된 자발적 주장이라는 것이 설득력이 있는가?에 대한 비판
-인지발달이 정말 청소년기에 완료가 되는가?
-성인기에도 인지발달은 계속되는 것은 아닌가?
-수학적 사고의 발달은 인정하지만 사회적 발달의 부분(자아중심성은 도덕판단)
-개념들은 정교하지 못하다는 평가
3.콜버그 이론과 평가
도덕적 딜레마 상황에 개인이 어떻게 판단하고, 그 판단을 어떻게 추론할 것인가? 에 대한 분석
높은 단계의 추리를 하는 사람이 낮은 단계의 추리를 하는 사람보다 더 높은 도덕적 행동을 한다는 주장이 과연 타당한가? 이에 대한 문제제기가 가장 강력함
참고문헌
인간행동과 사회환경 학지사
김득란.유효순.이영애.홍순정, 「인간과심리」, 한국방송통신대학교출판부, 2010.
홍순정, 「지능과 창의성」, 양서원, 1999.
지그문트 프로이트, 「정신분석학의 근본개념」, 열린책들, 2004.
지그문트 프로이트, 「정신분석학 개요」, 열린책들, 2004.
임홍빈, 홍혜경, 「정신분석 강의」, 열린책들, 2004.

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