콜버그의 도덕성 발달이론

소개글

콜버그의 도덕성 발달이론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 콜버그의 기본입장
2. 콜버그의 도덕성 발달단계
3. 콜버그 이론에 근거한 교수전략

본문내용

들의 도덕적 판단에 인지적 갈등을 유발하는 방식으로 이루어져야 한다고 본다. 대표적인 방법으로는 도덕적 토론이나 역할놀이 등이 존재한다. 도덕적 토론을 통해서 교사는 학생들의 도덕적 사고수준에서 갈등을 일으키게 하는 문제들을 제시하고 토론하게 하면 학생들 사이에서 서로 다른 견해가 존재하므로 학생들 사이에 인지적 갈등을 초래하게 된다. 이렇게 도덕적 토론을 통한 수업은 학생들의 도덕적 추론 능력의 발달을 촉진시킬 수 있다. 다음으로 역할놀이 방법이 있다. 학생들은 역할놀이를 통해 다른 사람들의 역할을 맡아 이를 수행하며 이 과정에서 다른 사람의 관점에서 상황을 볼 수 있게 된다. 하지만 자신에게 익숙하지 않은 다른 사람의 관점은 인지적 불균형을 초래하므로 이 과정에서 도덕적 추론능력이 발달하게 된다.

키워드

콜버그의 도덕성 발달단계,   피아제의 인지발달이론,   대인관계의 조화를 위한 도덕성,   벌과 복종에 의한 도덕성,   욕구충족을 위한 수단으로서의 도덕성,   법과 질서를 중시하는 도덕성,   교육심리학,   도덕성 발달,   보편적 윤리로서의 도덕성,   콜버그의 도덕성 발달이론