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사회적 배경을 갖고 있다. 브루너가 학문중심 교육과정 이론을 주장한 것은 주로 미국 교육의 예가 되겠지만 그동안의 학교교육이 생활준비교육을 지향하는 실용주의적 특성을 지나치게 강조함으로써 대학 이상의 수준에서 이루어지는 학문
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발달초기에 발생한 농
뇌손상 또는 중도 정신지체/발달장애
중도 정서장애
질적으로 다른 언어
특정 발달 단계에서 장애가 없는 또래들과 비교할 때 언어가 다름. 의사소통을 위한 의미와 유용성이 거의 없거나 전혀 없음
청각적 자극을 이
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사회학이론
이혜경 / 培材大學 社會科學硏究所 / 1999
2. 프로이드 심리학 입문
Hall, Calvin S / 범우사 / 1996 1. 생애
2. 프로이드의 이론체계
3.성격의 구조
4. 성격의 역동성
5. 방어기제
6. 성격발달의 5단계
7. 프로이드이론의
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사회생활을 형성하는 일을 하는 사람이다.(73) 교사는 누구나 그 직분의 존엄성을 깨달아야 한다. 그는 적절한 사회질서를 유지하고 올바른 사회의 성장을 도모하는 특별한 일을 담당한 사회적 공복이다.(74) 이리하여 교사는 언제나 신의 참
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사회는 다양한 수많은 직업이 창출되고 이에 필요한 다양한 직업인이 필요하게 되었다. 모든 교육이 교양 교육의 토대 위에 직업 교육화 되어가고 있다. 직업은 자아실현의 수단이 되며 인생에 있어서 생명적 의미, 경제적 의미, 사회적 의미,
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경험중심 교육과정이란?
- 경험중심 교육과정의 특징
- 경험중심 교육과정의 유형
- 경험중심 교육과정의 토대가 되는 철학적 사상 (진보주의)
- 진보주의 대표학자 듀이의 교육이념에 대하여..
- 교과에 적용..
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발달 단계에 따른 건강 관리 및 지도 내용
10. 우리나라의 모자보건사업의 발전방향
- 전반적인 사회체계의 개선이 필요하다.
- 공공부문 모자보건 서비스 수혜대상이 확대되어야 한다.
- 사업 범위가 확대되어야 한다.
- 가정 및 지역사회 접
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조건형성의 주요 원리
.강화
.강화 계획
①관찰학습의 단계
②관찰 학습의전형
4.행동주의 학습에 대한 잘못된 개념
① 인간의 합리적 사고와 결정
② 하등동물과 인간의 행동
③ 인간행동의 통제
④ 자아통제
⑤ 독창성
참고 자료
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발달에 도움을 주기 위한 방법을 찾으려는 것이다. 목적지는 같을지라도 먼길로 돌아서가는 그들에게 지름길을 알려주는 것이다. 유아와 아동에대해서 다른 일반 학생들보다 많이 알고 있는 나에 대해 그러한 의미를 부여하고 싶다. Ⅰ.
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교육
4. 자유와 문제 중심 학습
5. 교육의 목적 : 성장
6. 교육 과정 : 경험의 재구성
Ⅴ. 프래그머티즘(실용주의) 학자 듀이의 교육사상
1. 삶의 필연으로서의 교육
2. 사회적 기능으로서의 교육
3. 지도 및 성장으로서의 교육
참고문헌
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