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사회적 학습 이론의 이해
4. 행동치료 기법
5. 행동주의 이론의 비판
3절 인지적 관점
1. 이상 행동을 초래하는 인지적 요소
2. 인지 심리치료 방법
4절 생물학적 관점
1. 유전적 요인의 역할
2. 뇌 구조의 손상
3. 뇌의 생화학
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사회는 변화에 잘 대처하는 기능적인 사회가 될 수 있다.
VI. 나오는 말
사회의 산업구조가 바뀌면서부터 현대 사회에서 가족의 기능이 변화하고 있는가하는 문제가 제기되었다. 시대의 흐름과 문화의 발전에 따라서 가족은 그 사회적 역할이
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지침서
1. 집단과정의 기초
2. 집단과정(준비단계, 초기단계, 중기단계, 종결단계)
Ⅳ. 자폐아동 유치반 프로그램 현황
Ⅴ. 자폐아동 유치반 프로그램 문제점과 개선방안
Ⅵ. 결론 및 제언
1. 요약
2. 제언
<참고문헌>
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심리학, 학지사.
홍숙기 (2000). 성격심리(상), 박영사.
송명자 (2000). 발달심리학, 학지사.
조복희 (1999). 아동발달, 교육과학사. ꊱ 칼 로저스(Carl R. Rogers, 1902~1987)
ꊲ 로저스의 인간 중심 접근
ꊳ 로저스의 인간중심 접근에 대한
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발달 단계 11
① 감각운동기(sensorimotor stage, 0-2세) 11
② 전조작기(preoperational Stage, 2-7세) 12
③ 구체적 조작기(concrete operational stage, 7-12세) 12
④ 형식적 조작기(formal operational Stage, 12세
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심리학자 대부분은 아동기 문제에 관해 거의 관심을 가지지는 않는다.
사춘기 이전의 아동기와 사춘기 이후의 청년기를 따로 따로 발달단계로 구별 짓고 있지만 각각의 발단 단계의 내용을 다시 하위 단계로 나누고는 있지 않으며 또한 이 두
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(제 4장 참조)
2. 발달의 원리
1) 발달의 개념
(1) 발달의 시작
(2) 발달의 의미
2) 인간발달에서의 유전과 환경의 영향
3) 인간발달의 주요 원리
3. 인간발달의 단계이론
1) 피아제의 인지발달단계이론
2) 에릭슨의 성격발달단계
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심리학자, 유아교육기관의 교사, 부모교육 전
문가, 청소년 전문가, 사회복지사, 가정문제 전문가 등의 인간관계를 다루는 분야를 전
공하고 PET 프로그램의 전문가로부터 강사자격을 취득할 수 있는 교육과정을 밟은 후
자격증을 받게 된다.
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사회적 접촉의 결여로 아이가 어릴 때 정상적인 언어 발달이 이루어지지 못하면 계속 언어 장애를 겪을 뿐 아니라 심할 때에는 자폐증적인 증후를 나타내게 된다. 넷째로 신체 발달 및 심리적 발달에는 결정적 시기나 민감한 시기가 있다. 결
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사회 구성원들은 빈곤아이들을 모두 자기 자식들이라는 생각을 가지고 아이들이 가난 때문에 차별과 소외를 받지 않도록 따뜻한 관심과 사회적 포용이 필요하다. 또한, 끊임없이 수레를 타고 도는 빈곤의 덫에서 그들을 구할 수 있도록 우리
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