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저, 아동복지론, 공동체, 2016
김영옥, 최미숙, 황윤세 외 1명 저, 아동발달론, 공동체, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동기의 개념
2. 학자별 아동기의 특징
1) Freud
2) Erickson
3) Piaget
3. 아동발달의 5가지 원리
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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Piaget의 인지발달 이론은 상담자가 아동이 어떻게 학습하고 재학습하는지를 생각해야 할 때 상담자가 아동의 사고 행동을 평가하는 데 도움을 주는 중요한 지침서 역할을 할 것이다.
D. 발달의 원리
발달의 원리
사람의 행동 변화의 과정을 살
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가리켜 생식전기, 성기전기라 한다. 그 다음은 12세까지 고요한 시기로서의 잠복기이고 그 다음은 생식기로 넘어간다. 1. 아동기의 특징 및 개념을 학자별(Freud, Erickson, Piagt)로 설명
2. 발달의 5가지 원리를 모두 설명
3. 참고문헌
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발달심리학 ㈜교 문 사
Alan Slater, Gavin Bremner(2014) 발달심리학 ㈜시그마프레스
정옥분, 정순화, 손화희, 김경은(2012) 아동복지론 ㈜학지사 1. 아동기의 특징 및 개념을 학자별(Freud, Erickson, Piagt)로 설명
2. 발달의 5가지 원리를 모두 설명
3.
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발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아동기의 특징 및 개념을 학자별 (프로이드, 에릭슨, 피아제)로 설명하고 발달의 5가지 원리를 모두 설명하시오
I. Freud의 심리성적 이론
1. 의식의 구조
1) 전의식
2) 의식
3) 무의
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