|
유설희
미술프로그램 계획서 Ⅱ
“친구 얼굴 그리기”
활동목표
같은 반 친구의 얼굴을 그릴 수 있다.
기대효과
주변에 대한 관찰력을 기를 수 있다.
관찰을 통해 집단을 형성할 수 있다.
타인을 이해 할 수 있다.
준 비 물
도화지, 색칠도구(색
|
|
|
프로그램 진행에 참여하는 것이 어려울 것 같아 아쉬운 반면 코로나19 라는 특수한 상황에 맞춘 프로그램 기획 및 제공에 참여할 수 있을 것 같아 기대가 된다. 1. 실습생 프로파일
1) 인적사항
2) 이수 전공과목
3) 경력
4) 사회복지
|
|
|
복지부
연계지원
서비스횟수
(계속적인 지원)
정상적인 활동 가능시까지
심리치료
가족상담
가족심리
상담 및 정서적 불안치료
불안한 심리상태
변화지원
지역사회복지센터 사회복지사
문OO
서비스횟수
(1년에 12번이상)
5. 서비스 일정표
날
|
|
|
실습생의 책임과 과제
- 사회복지사 윤리강령 준수
- 클라이언트와 기관에 대한 비밀 유지
- 실습교육기관 및 실습지도자 요구사항 준수
11. 참고도서 : 지역아동센터 매뉴얼(지역아동센터정보센터)
사회복지현장실습(학현사) 실습목표
|
|
|
프로그램의 진행에 있어서도 큰 도움이 될 것이라 생각합니다.
10. 실습기관, 실습지도자 및 실습지도교수에게 바라는 점
항상 학교 강의실에 앉아 이론적으로 사회복지에 대해 접근했는데, 실질적으로 현장에서 일을 배우게 되어 기대도 되
|
|
|
있고, 서로의 손 안마를 해주며 사회성향상과 공동체 의식 향상
서로 노래 바꿔 부르기
옆 사람과 손뼉 치기, 손 안마 해주기 1. 실시 배경
2. 목적
3. 목표
4. 목표관련 지도 내용 및 구체적 수행방법
5. 평가계획
6. 회기별 일정표
|
|
|
)
Ⅵ. 실습에 임하는 자세의 평가
Ⅶ. 실습지도감독(supervision)활용 및 평가
Ⅷ. 하고 싶은 말
실습 보고서 2
친인척위탁 아동의 정서적 지지를 위한 사례개입 연구
실습 보고서 3
(사회성 향상을 위한 집단프로그램 “참 좋은 우리”)
|
|
|
실습지도자 서명 요망)
평점부여
여기에 부여하는 평점은 실습생이 받게 되는 성적표상의 최종 평점은 아닙니다.
대학실습지도점수와 더불어 사회복지현장실습 평점 부여시 주요 고려사항이 됩니다.
A+
B+
C+
D+
F
A0
B0
C0
D0
A-
B-
C-
D
|
|
|
프로그램의 참여율이 높음.
Ⅳ.실습 소감
이번 원주시장애인종합사회복지관의 실습을 통해서 많은 것을 보고, 배우고, 느꼈다. 2006년 상반기 계절학교
진행을 위해서 프로그램을 고민해서 세부계획서를 만들고, 세부계획서에 맞춰서 직접 진
|
|
|
프로그램을 위한 제언
- 직접 실습을 통해서 배우는 프로그램은 아이들에게 직접적인 영향을 끼치므로 빠르게 습득하며 집중력도 좋다. 명절음식 뿐만 아니라 여건이 되는 한에서 직접적으로 주기적으로 아이들이 요리실습을 하여만드는 음
|
|
메뉴펼치기
