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당해 본 경험
♢귀인이론
♢집단 따돌림과 관련된 신문기사
<결론>
-집단 따돌림의 극복방법, 해결방안-
♢왕따가 되었을 때 극복하는 방법
♢학교에서의 개입
◇가정에서의 개입
♢사회복지관 프로그램 사례
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집단의 영향력이 청소년을 비행의 길로 빠져들게 하는데 얼마나 큰 작용을 하는지에 대하여 다시 한 번 생각하게 되었으며, 나중에 사회복지현장에 나가서도 이러한 비행청소년들에게 어떠한 개입을 할 수 있을까 다시 한 번 되새겨 본 좋은
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프로그램 계획을 수립하였다.
- 11월에 쫑파티를 통하여 마무리 되었는데 프로그램 종결은 관계의 종결이 아니고 ‘영원한 친구 되기’의 시작이었다.
5) 수행인력 구성과 역할
이 프로그램의 수행인력은 사회복지사 5명과 유급봉사자 1명, 그
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원칙과 모형
Ⅲ. 대학 자원봉사 교과목 운영방법
1. 운영주체
2. 교과목 개설
3. 구분영역
4. 학점부여
5. 수업시간
6. 자원봉사 기본교육
7. 현장실습
8. 평가
Ⅳ. 대학 자원봉사학습의 개념과 교육적 목표
* 참고문헌
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집단생활에서 벗어나 홈 시스템에 의해 움직이고 있음에 감동을 받았음 1. 기관의 역사
2. 기관의 목적
3. 기관의 주요사업 및 프로그램
4. 기관의 행정사항
5. 기관이 속한 지역사회, 물리적 환경의 특징
6. 사회복지기관으로서
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가족에 대한 상담
3) 미혼모 상담기관과 입양기관의 독립운영
3. 학생 미혼모를 위한 복지프로그램
1) 학교에서 제공할 수 있는 프로그램
2) 사회복지기관에서 제공할 수 있는 프로그램
Ⅲ. 청소년 미혼모 발생 예방 정책
* 참고문헌
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복지의 이해
1.아동복지의 정의
2. 아동복지 대상
3. 아동복지의 필요성
II.아동복지실천방법과 기술
1. 개별아동복지실천
1)개별지도의 기본 원칙
2)기본적 기술
3)개별지도의 주요 기술 및 지도절차
2. 집단아동복지실천
1)집단지도
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사회사업의 활동업무
역사적 배경
정신보건 관련 기관 및 종류
정신보건사회복지사 및 의료사회사업가의 정의
정신보건사회복지사의 역할
정신병의 종류 (DSM-Ⅳ진단기준)
기관에 대한 소개
실습 내용
실습 프로그램 내용
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사회문화적 관점
4. 환경에 대한 생태학적 관점
5. 사회체계에 대한 생태학적 관점
Ⅳ. 아동학대 실태 -------------------------------------------- 7
1. 신고접수 현황
2. 아동학대 사례유형
3. 학대행위자와 피해아동과의 관계
Ⅴ. 학대아동에
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점차 늘어가는 노인학대에 대해 예방하고 사회적
인식개선을 한다는 차원에서 아주 의미가 큽니다. 시설종사자들, 신고의
무자, 시민 등 다양한 계층에 대한 예방교육이 요구된다고 하겠습니다. 노인 요양원 실습 일지
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