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실습일정
3.현장방문 (1) 노인복지 상담센터
(2) 삼례공고 학교사회복지현장
4.집단프로그램
5.해결중심상담의 이해 (1)해결중심 가족치료의 발달배경
(2)기본원리와 중심철학
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. 따라서 어르신들이 노화를 자랑스럽게 받아들일 수 있도록, 우리 사회가 어르신들의 경험과 지혜를 존중하고, 어르신들에 대해 보다 많은 관심을 가져야 한다는 것을 집단프로그램을 실시하며 체험하게 되었다.
- 감사합니다. -
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사회복지사가 되어야겠다고 다짐했다.
(2) 지식영역
실습을 하는 동안 배우고 싶었던 지식영역은 ‘놀이’ 분야이다. 연구소 밖에서도 사용할 수 있는 ‘청소년을 살리는’ 놀이를 배우기 원했다. 이에 대해 ‘청소년을 살리는 놀이는 없습
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사회복지센터 사회복지사
○○○
경제지원
기초생활수급지원
최소한의 경제 지원
지방자치단체와의 연계 및 협조지원
학습관리
받아쓰기와 독서 지도
한글 읽고 쓰기
실습생 ○○○
5. 서비스 일정표
날짜
담당
서비스 목표
서비스 내용
준
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대한 평가
Ⅴ. 실습생의 자원 활용에 대한 평가 (인적, 물적 자원)
Ⅵ. 실습에 임하는 자세의 평가
Ⅶ. 실습지도감독(supervision)활용 및 평가
Ⅷ. 하고 싶은 말
실습 보고서 2 (프로포절)
약물중독 예방프로그램 (화이트 교실)
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복지 지원 정책 방안”, 서울: 보건복지부.
왕한석 외, “국제결혼 이주 여성의 언어 및 문화 적응 실태 연구: 전라북도 임실군 (및 순창군·남원시) 일원 사례 보고서”, 서울: 국립국어원. I. 프로그램 필요성
II. 프로그램 목적 및 목표
II
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복지론 ( )
사회보장론 ( )
사회문제론 ( )
자원봉사론 ( )
사회복지발달사 ( )
정신보건사회복지론 ( )
사회복지지도감독론 ( )
사회복지자료분석론 ( )
프로그램개발과 평가( )
사회복지윤리와 철학( )
■ 실 습
2. 실습평가
※ 해당점수에 ○ 표
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실습에 대한 만족도와 전문직 정체성에 있어서 가장 중요한 영향은 사회복지 실습기관요인이라 볼 수 있다. 실습기관 선택에 따라 실습내용과 실습지도자가 달라질 수 있으며, 실습기관의 지역에 따라 실습의 내용 및 프로그램이 달라질 수
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사회적 안정감 제공
- 정신장애인이 지역사회의 사회복지 서비스의 수혜자가 아닌 서비스 제공자로 역할 변화
- 정신장애인이 아동 복지서비스 활동에 참여함으로 사회구성원으로 사회복지에 기여
- 아동과 정신장애인의 접점을 마련하여 지
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사회복지의 발전과 전문성 향상에 크게 기여할 수 있는 방향으로 전개되어 나가기를 기대하면서 전체 사회복지계의 관심과 지지를 촉구한다.
참고문헌
강원도청(2004), 아동상담프로그램 시범운영 추진 계획, 강원도 여성정책과.
교육인적자
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