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실천계획의 수립
1) 명료화
2) 목표설정
3) 실천계획
4. 실천계획 실시
5. 평가
* 참고문헌 1. 지역사회 사정
1) 지역사회의 역사와 환경
2) 환경
3) 지역주민
4) 정보의 전달과 의사소통
5) 권력구조
2. 지역사회 복지의 욕구 파
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다문화 정책공동체의 연계방안에 관한 연구
김형수 저 | 한국동북아학회 발행
'다문화주의' 담론과 한국적 다문화주의의 정책 방향
한승완 저 | 국가안보전략연구소 발행
다문화가정 자녀를 위한 교육정책 분석
황범주 저 | 안양대 대학원
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다문화, 다인종 교육요소를 반영해야 한다. 다문화주의 관점을 학습할 수 있도록 사회, 도덕, 국어 등 관련 교과에 타문화 이해 및 존중, 편견 극복 및 관용을 강조해야 한다.
(2) ‘학교’의 다문화가정 자녀 지원가능 강화
국제이주자들의 사
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실천 관점에서는 아동학대라는 사회문제 발생의 원인을 주로 학대자의 가정환경이나 성격적, 심리적, 개인가적 원인에서 문제를 찾는 경향이 있다. 즉, 학대자인 부모가 자신의 생육사에서 피양육자로서 온당한 대우를 받지 못하고 학대 혹
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실천 영역에 적용할 수 있으며 사정 도구로서 유용성을 갖고 개입계획을 수립할 때도 확실한 예상을 가능하게 한다. 또한, 사례에 대한 순환적 사고와 여러 접근의 임상개입을 할 수 있는 인지적 재구성과 단선적 관점으로는 관심을 두기 어
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다문화현상 이해, 정림사, 2014. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 다문화가족
1. 완득이 줄거리-다문화가족과 관련된 책 선정
2. 다문화가족의 개념과 특징
1) 다문화가족의 개념
2) 다문화가정의 특징
3. 다문화가족 증가현상의 원인
4. 다문화가족이 당
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다문화정책> ②이주노동자도 한축/연합뉴스/경수현 기자/2012.12.27
<문화소식> KBS 다문화 대상 시상식/연합뉴스/고현실 기자/2013.05.24
우리 동네 이 문제 - 아산 외국인 범죄/중앙일보/조영민 기자/2013.03.12
다문화가정 지원, 내실을 기해야
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다문화가족”
1. 추천도서 “살아있는 다문화교육 이야기” 소개
2. 다문화교육 개념
3. 다문화가족의 개념과 특징
4. 다문화가족 증가현상의 원인
5. 다문화가족이 당면한 문제점
6. 우리나라 다문화가족의 실태
7. 다문화가정 문제
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가정을 만들어 가는 등 이제 우리 사회에 우리 학교에 우리 교실에 과거에는 다르게 여겨왔던 이들이 우리와 더불어 살고 함께 공부하는 시대가 되었다. 다문화 가정의 구성원은 지금 같이 살고 있고 앞으로도 같이 살아가야 할 이웃이며 사
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가정생활의 문제
(2) 학교생활의 문제
(3) 진로교육의 문제
2) 중도입국청소년의 욕구 검토
3. 중도입국청소년의 실천적, 정책적 대안
1) 실천적 대안
(1) 언어장벽을 낮추기 위한 노력
(2) 중도입국 청소년의 학교적응을 위한 노력
(3) 인식
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