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집단으로 조직화한다.
과거의 패러다임에서는 사회복지실천의 역할을 구조와 기능의 분리로 보았고, 정치에 관해서도 몽정치성과 중립성을 가지고 있었다. 그리고 기존에 실천의 과정 자체를 목표로 본다든지 실천과정을 순환적으로 보면서
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과정을 종결하기
6. 사회복지실천에서의 적용
1) 권한부여 기법들
Miley와 DeBois(1999)는 일반주의 사회복지실천에 권한부여 접근을 접목시킬 것을 제안했다. 이에 덧붙여 자원의 활성화, 동맹의 창조, 기회의 확대, 이 세 가지를 일반주의 실천과
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실천가의 현장노트(비언어적 행동, 인간행동의 결과물 등에 대한 기록) 활용
4) 형성적 평가(formative evaluation)
① 목적: 프로그램 초기에 드러난 몇 가지 문제점을 파악하여 조기에 신속하게 안정적으로 전체 실천과정을 수정, 보완
② 평가대상
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과정이라는 개입의 일반성은 클라이언트의 참여도를 향상시킬 수 있다는 점이다. 이러한 점들은 우리나라의 사회사업 실천에서 일반적으로 나타나는 문제의 낙인에 의한 클라이언트의 원조요청 기피 및 조기탈락 혹은 워커의 소진현상을 방
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6. 결과측정을 위한 평가도구 개발
Ⅲ. 가족지원서비스의 유형과 내용
1. 장애인 가족의 욕구 사정과 개별화가족지원계획서(IFSP) 활용
2. 부모지원 프로그램
3. 통합적 서비스 개발
4. 형제지원 프로그램
Ⅳ. 결론 및 함의
참고문헌
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사회적 발달 특성
2. 청소년 발달 관련 이론
1) 생물학적 이론
2) 정신분석 이론
3) 심리사회적 이론
4) 인지발달 이론
5) 사회학습 이론
6) 인본주의 이론
7) 생태학적 이론
3. 청소년 발달과정 중 경험할 수 있는 문제와 해결
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사회복지실천론 , 엄명용 외 3명, 학지사, 2003
사회사업실천방법론 下 , 장인협 , 서울대학교출판사 , 1997 서론
Ⅰ. 등장배경
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 이론에서의 주요개념
Ⅳ. 인지행동 모델실천
Ⅴ. 인지ㆍ행동 모델의 실천과정
Ⅵ.
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집단 프로그램
Ⅳ. 쉼터 중심의 서비스
1. 위기개입 서비스
1) 피해여성을 위한 위기개입 서비스
2) 아동 및 청소년을 위한 위기개입 서비스
2. 집단 프로그램
1) 피해여성을 위한 집단 프로그램
(1) 스트레칭과 명상
(2) 주제에 관한 토론
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사회복지실천의 이해, 동문사 2012 1. 사례관리의 개념과 필요성
1) 개념
2) 필요성
2. 목적과 원칙
1) 목적
2) 원칙
3. 기능과 구성요소
1) 기능
2) 사례관리의 구성요소
4. 사례관리의 과정
1) 인테이크
2) 사정
3
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사회복지실천론] : 고헌출판부, (2008)
한창설(2009). 청소년학: 이해와 지도. 학지사
김영인, 김민 (2008). 청소년지도방법론. 서울: 한국방송통신대학교출판
권일남 (2016). 청소년지도의 학문적 정립 방향에 관한 일 고찰. 한국청소년연구. 9(2),서
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