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사회복지정책입문 : 김태성 저, 청목출판사, 2018
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 서비스 탐색단계
II.
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서비스를 계획하기 위해서이다.
(2) 종결요약
사례가 진행되는 동안 정기적으로 서비스 재검토를 기록하듯이 사례를 종결할 때, 그동안의 서비스 활동을 개괄 요약하고, 종결 당시의 서비스결과를 기술하는 것이 필요하다. 사회복지실천가들
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사회복지정책입문 : 김태성 저, 청목출판사, 2018
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 서비스 탐색단계
1.
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기록되며, 사회복지서비스의 목적과 계획에 새로운 제안과 결정을 반영하여 수정할 수 있다.
IV. 서비스 종결단계
1. 서비스 종결의 방법과 사유
서비스는 목표달성 및 사전계획에 따라 종결될 수도 있고, 클라이언트의 독단적인 결정이나 예
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기록양식.
앞에서 Kagle이 제시한 서비스 탐색단계는 접수 단계로 볼 수 있고 서비스 형성단계는 자료수집 및 사정단계목표설정 및 계약단계로 서비스 실행단계는 개입단계, 서비스 종결단계는 종결단계로 볼 수 있다.
참고문헌
사회복지실천
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서비스헌장제 운영성과의 평가, 한국지방행정연구원, 연구보고서, 2005
주재현 정윤수, “행정서비스헌장제의 정착을 위한 정책방향”, 한국행정학보 Vol.34 No.1, 2000
진동규, \"지방자치단체의 행정서비스헌장에 관한 연구\", 지역복지정책 Vol.
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복지사회 실현을 이루고 우리 모두의 질적인 삶을 위하여 세계화에 대응할 수 있는 민주, 복지, 시민 육성의 창조적 실천운동으로 확대시켜 나아가야 한다.
자원봉사활동은 지역사회 주민들 간의 공동체 의식과 상호 연대감을 향상 고취시키
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단계 20
3. 프로그램의 각 회기별 목표와 내용 21
4. 프로그램의 실천 과정 23
Ⅴ. 조사결과 및 분석 54
1. 연구대상자의 일반적 특성 54
2. 음주변화동기, 자기효능감, 자아존중감의 사전사후 결과 55
3. 음주변화동기 58
4. 자기효능감 5
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사회 현장실습 중심 직업교육 15
3. 직업교육의 성과와 지역사회 중심 현장실습 22
Ⅲ. 연구의 방법 46
1. 조사대상 46
2. 조사지 개발 47
3. 조사방법 51
Ⅳ. 연구의 결과 52
1. 지역사회 현장실습 중심 직업교육 로드맵 개발 52
2. 직업생활과
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구축
5. 직원과 하부기관에 대한 권한의 부여와 교육훈련의 확대
6. 지속적인 관리개선 체계의 구축을 위한 전담팀의 활용
7. 지방정부 서비스 헌장제도의 발전에 관한 연구의 활성화
8. 시민과의 파트너십 형성
Ⅴ. 결 론
<참고문헌>
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사회적 요구에 능동적으로 대응하기 위해 꾸준한 자기계발과 학문적 성장을 추구하며, 교육 현장에서 신뢰받는 교육자로서의 윤리적 책임을 다할 것입니다. 특히 아동의 권리와 복지를 최우선으로 고려하는 교육 철학을 실천하며, 사회적 약
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사회적 압력에 영향을 받아 경영학을 선택했지만, 그것은 저의 실제 흥미나 역량과는 거리가 먼 것이었습니다. 대학에 진학하여 학과 수업이 진행될수록 저는 흥미를 더 잃어갔고, 제가 가진 열정을 찾지 못하였습니다. 저는 이와 같은 실패
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일, 활동은 무엇이고 입사 후 성취하고 싶은 목표와 이를 달성하기 위한 실행계획을 기술하시오.
5. 4차 산업혁명, 코로나19 등으로 급변하는 농·축산물 비대면 유통 흐름 속에서 지향해야 할 농협의 역할과 방향성에 대하여 본인의 의견을
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형성할 수 있었고, 팀원들이 좀 더 프로젝트에 좀 더 기여할 수 있도록 조율하여 적극적인 참여를 이끌 수 있었습니다.
4. 지원동기 및 사회복지사로서의 포부
저는 시장 활동을 통해 지역사회에 충족되지 못한 사회서비스를 제공하거나 취약
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서비스를 제공하고, 이용자들에게 긍정적인 영향을 미치는 사회복지사가 되겠습니다.
5. 장기적인 목표
(주간보호센터에서의 장기적인 경력 목표와 발전 방향)
"미래는 우리가 지금 무엇을 하느냐에 달려 있다"는 말처럼, 저는 주간보호센터
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