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끼칠 수 있는지 이러한 가치 측면의 분석을 통해 청소년들에 대한 바른 이해를 가질 때 보다 의미 있는 변화가 있을 것이라고 생각한다. 소년소녀가장 사례연구
Ⅳ. 목표
Ⅴ. 개입모델
Ⅵ. 개입계획
1. 1회기
2. 2회기
3. 3회기
Ⅶ. 결론
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사회적 접근방법” 부산대학교 법학연구소 법학연구 1974
11. 박현선, “부모-자녀 관계와 공부압력이 청소년 자녀의 심리사회적 문제성향에 미치는 영향” 한국아동복지학회 한국아동복지학 1998
12. 오승환, “소년소녀가장의 심리사회적 특
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사례관리실천의 이해-한국적 경험, 학지사
사례관리의 이론과 실제, 백택정화(시라사와)-저자, 조추용, 권현주-역자, 유풍출판사
이윤로(2006), 최신 사회복지실천론, 학지사 ? 사례관리모델이론
1. 전통적인 사회복지지적 개입방법
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사회복지실천과 상담. 양서원. 2005.
한국노년학회. 노년학의 이해. 대영문화사. 2000.
Bob Shebib. 사회복지 상담심리학. 학지사. 2006.
Deanna S. Pledge. 아동 및 청소년상담. 시그마프레스. 2005.
Susan Lukas. 사회복지상담의 첫걸음-문제사정을 위한 핸드북
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사회복지실천에의 적용
1) 과제중심모델의 목표
2) 과제중심모델의 개입과정과 사회복지사의 역할
3) 과제중심모델의 기법
4) 과제중심모델의 유용성
5) 과제중심모델의 문제점
III.사례연구(과제중심이론을 중심으로)
1. 사례 개
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사회복지사가 따로 존재하는 기관은 그리 많지 않다. 여러 가지 잡무에 시달리지 않고 접수와 참여유도 과정에만 충실할 수 있는 사회복지사를 갖추어야 하는 것은 사회복지 실천의 가장 기본적인 요건이며 우리나라 사회복지기관들의 시급
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사회 복지사가 클라이언트와 함께 팀웍을 발휘하여 문제를 해결해야 될 것이라고 본다.
<< 참고문헌 >>
* 김혜진 외 (2003)『과제중심모델을 적용한 사례연구』성결대 사회복지실천기술론 보고서
* 김동광 외 (2003) 『과제중심이론』
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실천기술론」. 동인
˙ 김정진 외. 「사회복지실천기술론」. 서현사
˙ 김혜란 외. 2001. 「사회복지실천기술론」. 나남
- 기타 참고 자료
˙ 정신역동모델에 대하여 2004.05 (해피캠퍼스)
˙ ‘ 경계선 성격 구조 청소년의 정신 역동적 사례 연구 ’
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사례관리의 기초 (전재일, 이준상) 사회복지개발연구원
2.『한국노인복지학강론』, 현외성 외 5명, 유풍출판사, 2001
3.『사례관리의 이론과 실제』, 조추용·권현주, 유풍출판사, 2000
4.『사회복지실천 사례관리』, 김통원·김용득, 지샘, 1998
5.
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사회사업의 가치들과 지식에 근거한 변화를 위한 심리사회적 개입을 할 수 있는 사회복지사의 능력을 의미한다.
① 사회복지사의 기술은 원칙, 실습, 개별사회사업, 집단사회사업, 지역사회조직
사업을 둘러싸고 있지만 점점 통합적인 실천
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