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고등하교 진학을 위해 준비하는 것 과 해 나가야 하는 것에 대해 생각해 본다. 1) 개요
2) 이론적 배경
3) 실천과정
(1) 초기단계
(2) 중간단계
(3) 종결단계
4)적용분야 및 실천결과들
5) 사례개요
6) 문제분석
7) 개입계획
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해야 한다. 이후 마지막에 평가와 종결을 해야한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 인지행동모델에 대해서 자세하게 알아보았고 그에 대한 개입 기법과 사례에 대해서 알아보았다. 인지행동모델의 적용분야에 대해서는 인간 관계에 대해 왜곡된 인식과
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1. 복지실천기술이란?
- 복지실천기술의 개념과 중요성, 그리고 사회복지 전문직의 역할에 대한 설명
복지실천기술이란 사회복지 전문직이 사회복지 서비스를 제공하면서 활용하는 다양한 기술, 지식, 방법론 및 절차를 말합니다. 이러한
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복지실천론」(서울:인간복지,1999)
8. Maria O' Neil McMahon,「사회복지실천론」(서울:아시아미디어리서치,2001)
9. 白澤政和,「사례관리의 이론과 실제」(서울:유풍출판사,2000)
10.김기태 외,「사회복지의 이해」(서울:박영사,1999) 정신분석모델
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지행동모델을 사용하는 사회복지실천에서 주요 치료목표는 클라이언트가 역기능적 감정과 행동을 불러오는 잘못된 생각이나 신념, 왜곡, 비합리적 자기대화(self-talk) 등을 확인하고 이에 도전하며 변화시키도록 돕는 데 있다. 그러한 점에서
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사회복지 실천에서의 관계의 원칙에 대한 설명과 현장에서 겪을 수 있는 윤리적 문제점은 무엇이 있는지 알아보았다. 윤리적 갈등상황에서 잘 대처하는 방법으로 사회복지실천에서는 윤리관을 분류하고 있다. 윤리적 상대주의와 윤리적 절
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자꾸만 양보하라고 해서 너무 속상해요\"
나-\"누나가 자꾸 양보해야 해서 억울하구나. 속상한 마음을 10점 만점에 몇 점으로 표현할 수 있을까?\"
*상황
배우자-\"육아방식 때문에 자꾸 싸우게 되니 큰일이야. 서로 협의해서 일관된 육아방식이
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과제는 사회복지사가 직접 열람·점검할 필요가 없다고 판단하였다.
3) 개입 전반에 대한 평가
본 CT에 대한 개입계획을 수립함에 있어 과제중심모델이 주효했던 까닭은 CT가 다음과 같은 특성을 갖고 있었기에 사회복지사는 이를 최대한 존중
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과제를 제시하여 학업능력 향상에 동기 유발을 유도하고 그것으로 인하여 학업능력 향상의 결과로 나타났다. Ⅰ。사례
Ⅱ。클라이언트의 환경
Ⅲ。과제중심모델을 선택한 배경
Ⅳ。과제중심모델의 이론 및 기법 사례 적용하기
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천기술을 찾는 노력을 기울여야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 사회복지실천기술론의 과제와 전망에 대해 논해 보았다. 사회복지사는 사회복지실천의 모든 단계에서 다양한 사회복지실천기술을 활용한다. 예를 들면, 초기단계에서 사
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