|
모델의 특성 및 주요개념과 기법
1. 모델의 특성
2. 주요개념
3. 개입기법
Ⅲ. 실천과정
1. 시작하기 (starting up)
2. 제1단계: 문제 규명(problem identification)
3. 제2단계: 계약하기(contracing)
4. 제3단계: 실행(implementation)
5. 제4단계: 종결(ter
|
|
|
복지서비스의 부족과 전달체계에서 비롯되는 스트레스
6. 장애인의 미래에 대한 불안과 보호부담
7. 사회적 고립
Ⅱ. 장애인 가족지원모델 지향으로의 전환배경
1. 강점지향적 관점(strength oriented perspective)의 강조
2. 가족역량강화(family emp
|
|
|
사회복지서비스의 부족과 전달체계에서 비롯되는 스트레스
6. 장애인의 미래에 대한 불안과 보호부담
7. 사회적 고립
Ⅲ. 가족지원에 관한 이론과 장애인 가족지원모델 전환배경
1. 가족지원의 개념
2. 가족지원의 패러다임의 변화
3. 가
|
|
|
사회환경》, 학지사.
김기태김수환김영호박지영, 《사회복지실천론》, 양서원.
김경희, “생활모델에 입각한 도시 빈곤가족문제의 사례분석”, 경성대학교 대학원 석사학위논문.
신성자 외, 《사회복지실천기술론》, 양서원.
신성자홍금자
|
|
|
사회적 영향을 전혀 고려하지 못할 경우, “자신들이 부족하고 잘못되어 문제가 일어난다.”는 인지와 신념을 변화시켜 권한부여접근의 근거가 되었다는 점에서 사회복지 실천에 중요한 함의를 갖는다.
(2) 인지행동모델의 제한점
인지행동
|
|
|
부여에 대한 논의가 대두되었다. 역량강화/권한부여는 기존의 사회복지실천 모델인‘제공자-수혜자’관계를 ‘제공자-소비자’형태로 바꾸었다. 이는 차후 자유시장경제 이념을 도입할 가능성을 시사하는 것으로 클라이언트에 대한 선택적
|
|
|
사회복지실천론. 양서원.
김정진 외. 2007. 사회복지실천기술론. 서현사.
김혜영 외. 2009. 사회복지실천론. 공동체.
엄명용 외. 2006. 사회복지실천의 이해. 학지사.
오미영정인숙, 2005. 커뮤니케이션 핵심이론. 커뮤니케이션북스.
이영주 외. 2010.
|
|
|
사회복지실천론”, 양서원, 2006
- 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2012
- 정명화, “합리정서행동적 집단상담이 초등학생의 시험불안 감소에 미치는 영향”, 전남대, 2006 벡의 인지치료이론이나 엘리스의 합리정서행동치료이론
|
|
|
극적으로 도입,
→ 이후 해밀턴에 의해 『개별사회사업의 이론과 실제』에서 이론적 정립 세계적으로 영향 끼침
→ 이어 홀리스 『심리사회적 모델』로 체계화
→ 현대 사회복지실천모델의 하나로 발전
(2) 기능주의 - 1930년대 대공황과 대
|
|
|
사회복지실천의 기본 틀이라 할 수 있다.
용어정리
핀커스 미나한의 4체계모델 - 사회복지 실천에 공통적인 개념, 기술, 과업이 있다고 가정하고 이들 공톤된 핵심적 요인을 서로 연관지음으로써 사회복지실천의 전문적 정체성의 기초를 제공
|
|
메뉴펼치기
