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二. 과제중심모델이란?
三. 사례의 개요 및 선정 이유
사례개요
아동방임 사례-가계도
아동방임 사례-생태도
과제중심모델의 선정 이유
실행과정 및 내용
문제확인 단계 및 계약 단계-합의에 근거된 강점
四.실천과정 및 내용
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마음으로 임해야 할 것이다. "홍익인간"의 이념은 교육의 목표로 끝나는 글이 되어서는 안 되고 이제 국민 모두가 실천해야 되는 국민적 덕목이 되어야 한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년과 비행
Ⅲ. 교육적인 치료방법론
Ⅳ. 결론
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사회적 지지와 사회적 망의 강조
6. 비용억제의 필요성
Ⅳ. 사례관리자의 역할
Ⅴ. 사례관리 실천기술로서의 의뢰
Ⅵ. 의뢰의 원칙 (p61-65 참조)
** 상담사례의 기록
Ⅰ. 상담사례기록의 필요성과 의의
Ⅱ. 상담사례의 기록방법
Ⅲ.
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실천모델
3. 프로그램의 목적 및 목표
1) 목적
2) 목표
4. 프로그램 대상
1) 학생집단
2) 부모집단
5. 프로그램 일정
1) 프로그램 수행과정
2) 프로그램 월 별 진행표
3) 예산
4) 프로그램 수행인력
6. 프로그램 세부내용
1) 준비단계
2) 실행
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사회복지 철학과 가치와 일치되며 사회제도가 어떻게 인간발달을 촉진하는지에 대한 사회복지계의 관심에 도움을 주었으며, 특히 1940년대에 사회사업이 단선적인 의료모델로부터 변화를 시도할 때 사회사업 실천의 심리사회적 접근방법의
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복지부(1999),『노인복지사업지침』.
연제국(1996), “노인학교의 운영실태와 활성화 방안 연구 - 대전광역시 소재교회의 노인학교 중심으로”, 한남대학교 석사학위논문.
임춘식(2001),『고령화 사회의 도전』, 서울 : 나남출판사.
(2000),『우리
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사회사업기술로서 접근할 때 가장 효과적이다 라는 사실을 인식할 필요가 있다.
Ⅳ. 참고 문헌 및 웹사이트
정원철(2000). 정신보건 사회사업론. 학문사
김혜련, 신혜섭(2001). 정신건강론. 학지사
김규수(1999). 정신보건 사회사업 실천론. 형설출
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사회의 결혼도 건강하고 성숙한 모습을 가질 수 있다”고 말한다.
이를 위해서는, 이혼이 타인의 문제가 아닌, 나의 선택일 수도 있다는 관점에서 바라보아야 한다. 그래야만, 새로운 공동체에 대한 이해 및 실천적 노력이 가능할 것이다.
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모델 실천
1) 모델의 목적과 개입원칙
2) 개입과정
3) 개입기법
(1) 공감
(2) 무조건적인 긍정적 관심
(3) 진실성응을 전달하는 능력
≪클라인언트중심모델의 장점과 약점≫
장 점
약 점
[사례개입]
*클라이언트 중심 이론의 전제
*ct중심치료에서
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사회포럼에서 기대할 수는 없지만, 논의를 다 구체화시키고, 제기되고 있는 다양한 대안들 간 대화를 가능케 하는 공간으로 역할한 것은 분명하다. 중요한 것은, 특정 '주의'로 명명되는 근본적 대안과 보다 유연하고 실천적 수준에서 제기되
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